《百分数的认识》教学

• 为“学习力”而教——张齐华...
• 听齐华上的认识百分数的课有三个版本了,从"百分数"到"会说话的百分数"(该课教学实录见本刊2016年第9期),再到今天的"认识百分数"(该课教学实录见本刊2020年第11期),正如他所...[详细]
• 《小学教学(数学版)》2020年12期

• “百分数的认识”教学实录与...
• 教学内容:北师大版《义务教育教科书?数学》六年级上册第39～40页。教学目标:1.结合解决实际问题的过程体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.在具...[详细]
• 《小学数学教育》2020年23期

• 问题驱动,落实深度学习——...
• 深度学习是指在解决问题的过程中,能触及数学本质、提升学生学习能力的学习。郭华教授指出:"深度学习,就是指在教师的引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心参与、体...[详细]
• 《小学数学教育》2020年23期

• 把握知识内涵 提高应用能力...
• 百分数是学生在小学阶段所认识的重要的数概念之一,也是日常生活中应用十分广泛的数学知识。《课程标准(2011年版)》在第二学段"数与代数"领域中明确要求学生能"理解百分数的...[详细]
• 《小学数学教育》2020年24期

• “分数(百分数)”问题与“比...
• "分数(百分数)"问题和"比(比例)"问题,是小学阶段"数与代数"领域解决问题的最后两座高峰,也是部分学生望而却步的难题之一。其实,这两类问题外部形态虽然不同,但其本质却同根...[详细]
• 《云南教育(小学教师)》2020年12期

• 多一点思辨，多一分理性——...
• 【课前慎思】"求一个数比另一个数多(少)百分之几"在生活中应用特别广泛,教学只有让学生看到百分数在生活中的应用,才能让他们充分感受到百分数"有用",感受到应用百分数的意...[详细]
• 《教育视界》2020年35期

• 小学数学分数和百分数应用题...
• 在小学阶段的教学中,数学教学占据着非常重要的地位,其中分数和百分数更是教学中至关重要的内容,是教学任务中的重难点,对学生今后继续学习数学起到非常关键的作用。在日常教...[详细]
• 《新课程》2020年51期

• 加入“相差百分率”，让百分...
• 路程、速度、时间是行程问题中的三个元素,只要存在其一个,另外两个必然伴随,因而三者构成的是一个互为犄角、相互依存的三角结构。像这样的逻辑结构在数量关系中不胜枚举,而...[详细]
• 《小学教学参考》2021年08期

• “吃透”教材 “吃透”学生...
• "百分数的意义"是人教版数学教材六年级上册的内容。教材选取日常生活中随处可见的百分数,引导学生在具体情境中掌握百分数不仅可以表示部分与整体的关系,还可以表示两个量之...[详细]
• 《湖南教育(C版)》2020年01期

• 小学数学百分数应用题审题方...
• 数学的学习有利于培养学生的逻辑推理能力,为社会的发展具有促进作用,好的教育教学方法与模式会让学生更快地掌握解题技能,从而获得高的分数。笔者结合多年的小学数学教学经...[详细]
• 《试题与研究》2020年11期

• 百分数应用问题解决策略的研...
• 笔者在从事小学六年级数学教学的20多年中,每当讲到"百分数应用"时总有30%左右的学生觉得难以理解,而且不同届、不同班级的学生在学习分数、百分数应用题中出现的错误几乎是...[详细]
• 《陕西教育(教学版)》2020年04期