做好“听”的三步曲，培养学生听力

• 浅析高职学生英语听力差的原...
• 《高职高专教育英语课程教学的基本要求》中指出,英语语言技能包括听、说、读、写、译五种技能,特别注意加强听说技能的培养,这足以彰显听力在英语教学中的重要性地位。那么...[详细]
• 《现代职业教育》2016年31期

• 浅析听力策略训练对大学生听...
• 随着经济全球化的发展,英语作为世界语言,在大学生未来的学习和生活中的重要地位不言而喻。而听作为语言输入的重要途径之一,是学生逐步内化语言规律的基础,也是提升学生外语...[详细]
• 《知音励志》2016年22期

• 课堂情境对学生听力培养影响...
• 英语教学属于第二语言教学,在小学阶段开设英语课程教学,需要让学生在具体的学习活动中,提高听说读写思的诸多能力,以期提高学生的英语综合素养。作为小学英语教学,需要研究...[详细]
• 《文理导航(下旬)》2017年05期

• 怎样提高初中生英语听力
• 鉴于听力学习在英语学习中的重要作用,作为英语教育工作者,必须致力于英语教学的研究,必须在日常工作中进行反思和总结,为了提高初中生的英语听力水平,就应对当前影响学生听...[详细]
• 《青少年日记(教育教学研究)》2017年0...

• 巧用英语听力文本,创设综合...
• 在传统的初中英语听说课堂中,很多教师只注重学生听力和口语表达的结果,看学生的表现是否达到了自己的预期,而忽略了课堂上对于学生来说很重要的一种学习材料——即英语的听...[详细]
• 《英语画刊(高级版)》2017年10期

• 采用“分段式”教学模式,提...
• 英语属于一种语言学科,语言学科的主要功能就是交际,因此,学好听和说对提高英语水平的重要性不言而喻。选择合适的教学策略,提高学生听力水平是每位中职教师必须面对的教学问...[详细]
• 《英语画刊(高级版)》2017年15期

• 影响中学生英语听力理解的主...
• 在中学英语教学中,提高学生的英语技能和实际运用英语的能力是教学的最终目标,即培养和提高学生的听、说、写的能力,而在教学实践过程中我们发现中学生在英语学习中听的能力...[详细]
• 《中学生英语》2017年26期

• 提高学生听力水平的有效途径
• 本文从分析制约学生听力水平的因素入手,对提高学生听力水平的方法和途径进行了探究。[详细]
• 《考试周刊》2008年43期

• 立足三个基点,提升初中学生...
• 教师在具体的听力教学中要采取多种的措施,激发学生的兴趣,提升学生的信心,激活学生的思维。具体来说,教师要立足三个基点,首先要创造与听力内容相关的环境,丰富听力的形式;...[详细]
• 《中学生英语》2022年02期

• 提高学生听力水平的几种方法
• 如何提高学生的听力水平是一个值得深入研究的问题。学生在听有关语音材料时,注意力高度集中,借助自己掌握的语音、词汇、语法、背景知识,对捕捉到的信息迅速进行综合判断,最...[详细]
• 《宁夏教育》2001年Z1期

• 影响学生听力提高的障碍及对...
• 影响学生听力水平的因素有 :语言基础差 ,听音能力差 ,语法结构不熟悉 ,瞬时记忆差 ,不会综合推理 ,不熟悉文化背景等。提高学生听力水平必须从抓语言基本功入手、扩大其听力...[详细]
• 《安徽工业大学学报(社会科学版)》200...