县域小学数学教师团队“立体化”建设的行与思

• 更新理念 发展学生的思维—...
• 读了2004年第九期《小学数学教师》中第54页《能用5/6表示吗?》一文,我感触颇深。的确,"让不同的人在数学上得到不同的发展",这是《数学课程标准》中的基本教学理念,被许多教...[详细]
• 《教育革新》2012年02期

• 关于提升农村小学数学教师职...
• 职业幸福感对一名教师的生活以及工作的质量和效率都会产生十分重要的影响。特别是教师这个职业,主要工作是教书育人,如果教师无法体会到职业幸福感,也会对学生的成长造成一...[详细]
• 《考试周刊》2021年01期

• 小学数学解决问题策略研究
• 加强对于小学数学解决问题策略研究是至关重要的。因此,本文通过对小学数学解决问题策略进行一些举例,希望能够为小学数学教师们提供一些帮助。[详细]
• 《考试与评价》2020年11期

• 小学数学教师要着力探究情境...
• 随着新课程标准改革的不断推进,小学数学的教学方式也得到了一定的改良和创新.尤其是伴随着信息时代的到来,多媒体技术的运用更加强调小学数学教师要着力营造情境化的课堂,从...[详细]
• 《数学学习与研究》2020年20期

• 提升小学数学有效教学的措施
• 目前,有效教学是增强学生能力的教学方法,也是课程改革时代对教师提出的教学要求.教师需要掌握有效教学的方法,并在教学中合理利用,提高教学效率.本文根据小学数学教师的需求...[详细]
• 《数学学习与研究》2020年24期

• 小学数学教师反思性教学研究
• 小学数学教师在教学的过程中对教学工作进行反思有利于解决教学方法、教学内容中存在的问题,使其有效地把控学生的特点,构建学生喜爱的小学数学课堂。因此,小学数学教师应当...[详细]
• 《新课程》2020年44期

• 新时代基层小学数学教师核心...
• 众所周知,随着时代的发展和素质教育的发展,教育界越来越重视提高学生的素质。与生活息息相关的小学数学作为小学的基础课程,对未来的数学学习事业和其他学科有很大的影响。...[详细]
• 《新课程》2020年44期

• 关于小学数学教师教学基本功...
• 要提高小学数学教学的针对性和实效性,就必须夯实小学数学教师的基本功。小学数学教师的基本功主要是指掌握教材的基本功和熟悉学生生理、心理特点的基本功。[详细]
• 《学苑教育》2020年16期

• 论小学数学教师如何对学生数...
• 众多教学研究表明,小学生学习数学的方式方法、行为态度都深受教师潜移默化的影响。教师的教学方式与认知水平很大程度上决定着学生是否能活学活用,正确进行数学猜想与实验探...[详细]
• 《新课程》2021年03期

• 小学数学教师专业素养提升的...
• 小学数学教师专业素养的高低关系到小学数学课程质量的高低和教师职业生涯的长短。从教学实践来看,充分认识学习的重要意义,贯彻落实新课程改革的目标任务,把人文素养提升与...[详细]
• 《教师》2020年34期

• 小学数学教师如何进行总复习
• 总复习是小学数学的重要组成部分,为了让老师提高复习课教学的效果,减轻小学生复习负担的同时让学生将所学的数学知识融会贯通,掌握总复习的方法很关键。教师作为学生数学学...[详细]
• 《学苑教育》2020年11期