紧扣图形平移 突出数学本质——“认识平移”一课的研究与实践

• 优质课评比中的弊端与改进
• 当今中小学校,每年都进行大规模的优质课评比活动,这其中涌现出了许多优质课,对提高课堂教学水平起到了积极作用,但其背后也隐藏了大量的弊端。一、准备时间长,工作量过大优...[详细]
• 《小学教学研究》1998年09期

• 参加市优质课评比活动的启示...
• 教师的专业成长是一个从稚嫩到成熟的过程,在这个不断蜕变、发展的过程中,需要借助教研活动这个载体,让教师获得启迪,并从师傅的引领、同伴的互助中汲取营养;需要搭建优质课...[详细]
• 《中国学校体育》2010年04期

• 教坛新秀
• 潘美娟,中共党员,本科学历,中小学一级教师,现任江苏省苏州工业园区星澄学校小学部教务处主任。苏州市优秀教育工作者、苏州市青年教师"双十佳"。从教20年以来,她积极投身教...[详细]
• 《小学数学教育》2017年Z1期

• 上课容易,上好课不易
• 最近听课比较集中。市里先后举行了不同学科的优质课评比活动,我参与了数学和校本课程优质课评比的全过程。几十节课听下来,非常明显地感觉到:上课容易,上好课不易。为什么这...[详细]
• 《现代教育》2017年05期

• 热闹非凡的生本课堂——漫谈...
• 建构课堂教学"生本课堂,快乐学习",是我市教研部门对教师的教学教研提出的核心理念。积极参加了我市"生本课堂,快乐学习"为主题的优质课评比活动。优质课评比的要求是:真正实...[详细]
• 《新课程(小学)》2017年04期

• 在“不变”中求变,在“变”...
• 第一次教学——1995年"参赛版"对于"分数的基本性质"这一传统的教学内容,我深有感触。1995年,我曾因对这节课的"精彩演绎"获得了河南省第二届小学数学优质课评比一等奖。这节...[详细]
• 《小学教学(数学版)》2017年Z1期

• 磨课研讨也要讲规则
• 说实话,我是万分不情愿参加磨课研讨活动,不是我不热爱教学、不喜欢交流,主要是忍受不了混乱无序、喧宾夺主、耗时低效的研讨过程。就拿刚刚结束的一个磨课研讨会来说,整个研...[详细]
• 《祖国》2017年07期

• 提高优质课评比的“含金量”
• 一直以来,优质课评比总是如火如荼、蓬勃开展。在策划者和组织者看来,它促进了教师专业成长,推动了教育教学研究。然而,毋庸讳言,对它提出质疑的老师也不在少数。笔者以为,优...[详细]
• 《河南教育(基教版)》2015年06期

• 湖北省第七次小学数学优质课...
• 一等奖 高 段武汉市付家坡小学 董艳咸宁市实验小学 骆明艳十堰市实验小学 郑忠虎黄冈市武穴实验小学 吴兰芳武昌水果湖第二小学 刘 莉宜昌市伍家岗李家湖小学 胡爱民 低 段...[详细]
• 《湖北教育》2003年01期

• 优质课评比磨课的经历
• 又到了全市优质课评比的时候,作为一位曾经的参赛者,深知在短短一两天内要完成教学设计、教具准备、初步试教等工作,的确难度很大,任务很重。而且,同一年级的参赛者都面临同...[详细]
• 《小学教学研究》2008年09期

• 关注数学思想 提升数学素养...
• 2015年4月20~24日,广东省教育学会小学数学教学专业委员会在佛山市举办了广东省第九届小学数学优质课评比活动,来自全省各地市的教研员、教师代表参加了此次盛会。本届优质课...[详细]
• 《小学数学教育》2015年19期