高中英语写作教学策略研究

• 教师反馈和自动反馈对高中英...
• 随着自然语言技术及人工智能的不断应用发展,具有现代性的自动评价系统应运而生,本研究将教师反馈与自动反馈相结合应用于高中英语写作课堂,通过进行科学分组,将不用层次学生...[详细]
• 《现代交际》2020年22期

• 核心素养下高中英语写作教学...
• 在英语学科核心素养的构成中,批判性思维是重要的思维品质内容。近些年在基础教育领域,批判性思维被广泛地引入高中阶段,并成为新的教育热点,但在具体的英语写作教学中的推行...[详细]
• 《海外英语》2020年24期

• 生态教学理念在高中英语写作...
• 学生的语言表达以直译为主,素材贫乏、写法单调、思维狭窄,使得书面表达成了英语翻译的"孪生姐妹"。教师要用生态的理念修复上述问题,找出学生的薄弱环节,注重从前后连贯和语...[详细]
• 《写作》2017年02期

• 高中英语写作教学即写即批即...
• 基于对高中英语写作教学存在问题的分析,借助信息技术手段,通过实验尝试建立即写即批即改的教学方式。研究表明:基于信息技术的即写即批即改教学模式能激活高中学生的英语写...[详细]
• 《教育理论与实践》2021年17期

• 基于微课的高中英语写作能力...
• 微课是近年来一种新型的教学方式,逐渐应用于各个学科的课堂教学中。微课的引入帮助老师丰富了课堂教学模式,激发了学生的学习兴趣,增强了老师与学生之间的互动性,并能提高学...[详细]
• 《英语画刊(高级版)》2020年24期

• 以读促写在高中英语写作教学...
• 以读促写在现阶段的高中英语写作教学实践中,发挥着较为显著的积极作用,教师在开展高中英语教学的过程中,通过不断加深对以读促写的研究与探索,有助于达到不断优化高中英语写...[详细]
• 《高考》2021年03期

• 过程教学法在高中英语写作教...
• 写作教学是培养学生语言表达能力的关键环节。将过程教学法应用于高中英语写作教学中,不仅能够有效地突破传统的写作教学理念,而且还能够全面针对学生的认知特点与学习需求,...[详细]
• 《中学教学参考》2021年01期

• 高中英语写作教学的现状分析...
• 在新课程改革的要求下,英语教师需要改变自己的教学模式。在进行写作教学的过程中,教师应明确写作教学的目的,即让学生能够通过英语表达自己的想法;能够独立起草短信;能够简...[详细]
• 《教师博览》2020年33期

• 高中英语写作教学读者取向的...
• 高中英语写作教学中,一些教师往往忽视对学生读者取向的养成,学生读者取向淡薄成为高中生英语写作能力提升的瓶颈。本文研究高中英语写作教学中学生缺乏读者取向存在的困境与...[详细]
• 《文教资料》2020年30期

• 形成性评价在高中英语写作中...
• 写作作为高中英语教学的重要板块,教师的评价应当关注学生综合运用语言能力的发展过程及学习结果,不仅要采取总结式评价,还应当运用形成性评价,由此关注学生写作的动态发展,...[详细]
• 《校园英语》2020年40期

• 借助读后续写，优化高中英语...
• 读后续写作为近年高考英语书面表达的新兴题型,在高中英语写作教学中已越来越受到重视。读后续写的理念是"以读促写,读写结合"。阅读与写作是不可分割的整体,任何试图割裂二...[详细]
• 《英语画刊(高级版)》2020年23期