高中英语写作教学策略研究

• 教师反馈和自动反馈对高中英...
• 随着自然语言技术及人工智能的不断应用发展,具有现代性的自动评价系统应运而生,本研究将教师反馈与自动反馈相结合应用于高中英语写作课堂,通过进行科学分组,将不用层次学生...[详细]
• 《现代交际》2020年22期

• 核心素养下高中英语写作教学...
• 在英语学科核心素养的构成中,批判性思维是重要的思维品质内容。近些年在基础教育领域,批判性思维被广泛地引入高中阶段,并成为新的教育热点,但在具体的英语写作教学中的推行...[详细]
• 《海外英语》2020年24期

• 基于微课的高中英语写作能力...
• 微课是近年来一种新型的教学方式,逐渐应用于各个学科的课堂教学中。微课的引入帮助老师丰富了课堂教学模式,激发了学生的学习兴趣,增强了老师与学生之间的互动性,并能提高学...[详细]
• 《英语画刊(高级版)》2020年24期

• 以读促写在高中英语写作教学...
• 以读促写在现阶段的高中英语写作教学实践中,发挥着较为显著的积极作用,教师在开展高中英语教学的过程中,通过不断加深对以读促写的研究与探索,有助于达到不断优化高中英语写...[详细]
• 《高考》2021年03期

• 过程教学法在高中英语写作教...
• 写作教学是培养学生语言表达能力的关键环节。将过程教学法应用于高中英语写作教学中,不仅能够有效地突破传统的写作教学理念,而且还能够全面针对学生的认知特点与学习需求,...[详细]
• 《中学教学参考》2021年01期

• 高中英语写作教学的现状分析...
• 在新课程改革的要求下,英语教师需要改变自己的教学模式。在进行写作教学的过程中,教师应明确写作教学的目的,即让学生能够通过英语表达自己的想法;能够独立起草短信;能够简...[详细]
• 《教师博览》2020年33期

• 高中英语写作教学读者取向的...
• 高中英语写作教学中,一些教师往往忽视对学生读者取向的养成,学生读者取向淡薄成为高中生英语写作能力提升的瓶颈。本文研究高中英语写作教学中学生缺乏读者取向存在的困境与...[详细]
• 《文教资料》2020年30期

• 形成性评价在高中英语写作中...
• 写作作为高中英语教学的重要板块,教师的评价应当关注学生综合运用语言能力的发展过程及学习结果,不仅要采取总结式评价,还应当运用形成性评价,由此关注学生写作的动态发展,...[详细]
• 《校园英语》2020年40期

• 借助读后续写，优化高中英语...
• 读后续写作为近年高考英语书面表达的新兴题型,在高中英语写作教学中已越来越受到重视。读后续写的理念是"以读促写,读写结合"。阅读与写作是不可分割的整体,任何试图割裂二...[详细]
• 《英语画刊(高级版)》2020年23期

• 理清思路，积累素材——高中...
• 英语写作教学是高中英语教学过程中的一个重要板块。全面提高学生的英语写作能力、帮助学生学会用英语来进行灵活的语言表达是教师应该完成的一项重要的教学目标。然而,当前...[详细]
• 《英语画刊(高级版)》2020年25期

• 在混合式教学中提高高中英语...
• 本文基于以传统作文教学实践中所发现的问题为研究出发点,基于过程性写作教学实践经验,将线上教学的优势融入过程性写作教学的三个阶段中,提高了高中英语写作教学实效。[详细]
• 《现代教学》2021年Z1期