提升农村小学英语教师职业素养的策略

• 西部某地区小学英语教师专业...
• 教师的专业素质关系到课堂教学质量的提升，还影响着学生的学习。作为英语教师，应当深刻认识到自身专业素质与课堂教学、学生学习二者的相互关系，主动去提升自身专业素质。...[详细]
• 《西北成人教育学院学报》2022年04期

• 小学英语教师课堂教学语言运...
• 教学语言是一门艺术，如果教师能够合理运用好教学语言，不仅能够有效提高教学效率，而且能够活跃课堂气氛，提升学生的学习积极性。小学英语本身就是一门非常有趣的科目，涉...[详细]
• 《延边教育学院学报》2022年03期

• 教育信息化2.0时代小学英语...
• 随着信息技术与各学科的深度融合,教育信息化的趋势越发明显。英语是一个非常灵活多变的学科,在信息化的时代,需要教师具备信息能力,这样才能培养具有国际化视野的小学生。文...[详细]
• 《黑河教育》2021年12期

• 小学英语教-学-评一体化课堂...
• 时代的发展，不仅让教育有了更广阔的发展空间，也让人们的认识迈上了新的台阶。教师不再将重点放在学生成绩上，不再单纯地为了完成教学进度而开展教学，而是想要突出学生的...[详细]
• 《天津教育》2021年35期

• 卓越小学英语教师的专业素质...
• “卓越”代表着先进的教育教学理念、卓著的专业能力及良好的教师品德。卓越小学英语教师能够在英语教学、英语研究中起到模范带头作用，让先进的教育理念、教学方法得到传递...[详细]
• 《名师在线》2022年02期

• 小学英语教师如何打造学本课...
• “学本课堂”，即以学生的有意义学习为中心的新式课堂，其并不排斥传统的接受式教学模式，而是同时关注着学生的主体行为、教师的主导功效。小学英语教师要主动尝试构建学本...[详细]
• 《天津教育》2022年09期

• 名师教研共同体下小学英语教...
• 在实施素质教育的同时,人们对小学生英语基础核心素养的培养提出了更高的要求,传统的英语师资力量不能满足新形势的要求,无法满足师生自身发展的需要。为此,名师教研共同体应...[详细]
• 《中学生英语》2022年16期

• 小学英语教师语言评价素养结...
• 一、语言评价理念(一)小学英语教师在进行评价时,具有一定的独立性、自由性这一理念相较于外部评价来说,大部分的外部评价都比较严格和规范,可以被大多数的人认可,英语教师的...[详细]
• 《好家长》2021年A1期

• 优秀小学英语教师讲解技巧的...
• 本文简要介绍了教师讲解行为的定义、分类以及常用的讲解技巧，对“第九届小学英语课堂教学观摩课”活动中31位教师的讲解技巧使用情况进行观察和分析，并结合具体教学片段呈...[详细]
• 《英语学习》2022年05期

• 文化自信背景下小学英语教师...
• 在新课程改革背景下，英语课程不仅要通过交际实践活动切实培养学生的语言能力，通过先学后教、英语探究等以生为本的教学活动提升学生的学习力，同样也要深入挖掘文化资源，...[详细]
• 《校园英语》2022年16期

• 核心素养下的乡村小学英语教...
• 核心素养理念是新课改提出的新的教学理念，在推进乡村小学英语教师的专业化发展方面具有非常重要的作用。当前乡村小学英语教师的教学基础能力、教学水平也存在明显的差异，...[详细]
• 《天津教育》2022年30期