从一节高中英语阅读课看核心素养的培养

• 新高考背景下文本分析法在高...
• 本文分析新高考背景下英语试卷结构的变化以及文本分析法的含义及种类,阐述现阶段高中英语阅读课的局限性,提出利用文本分析法提高高中英语阅读课质量的具体做法:利用"新批评...[详细]
• 《广西教育》2021年34期

• 例析可视化思维工具在高中英...
• 高中英语阅读教学的目的之一在于帮助学生从语篇中获得信息和新知,能够对获得的信息进行有效的整理,在头脑中形成新的知识结构。在高中英语阅读课中,思维导图与思维地图可以...[详细]
• 《中学生英语》2021年46期

• 提问在高中英语阅读课中提升...
• 基于建构主义理论指导,本文从实践角度分析了现阶段高中英语阅读课中提问设计存在的问题,结合教学案例,提出了高中英语阅读课堂如何运用提问提升学生思维品质的策略。[详细]
• 《科学咨询(教育科研)》2021年02期

• 高中英语阅读课的导入策略
• 概述高中英语阅读课导入应遵循的原则。结合教学实例,提出高中英语阅读课的导入策略,即以阅读主题直接导入,采用设问设疑方式导入,使用幽默的故事导入,利用图片导入,以介绍文...[详细]
• 《英语教师》2020年21期

• 浅谈英语阅读课上如何深化学...
• 深化学生情感体验既是英语课程标准的要求,也是我们吸引学生和提高教学质量的必经之路。我们可以通过头脑风暴、发散思维和了解西方文化等方式来深化学生们的情感体验。[详细]
• 《学苑教育》2020年13期

• “教学评一致性”在高中英语...
• 在新课程改革下,教学评一致性理念的进一步确定是帮助教师教学活动和学生学习活动不断提升的关键法宝。本文在对教学评一致性的现状、理论基础和具体内涵的分析之上,结合高中...[详细]
• 《中学生英语》2021年06期

• 如何在高中英语阅读课中培养...
• 最近几年,由于社会的发展、教育的普及范围越来越广以及教学质量的要求逐步提高,越来越多的教师在培养学生的时候,逐渐开始关心自己所教导的学科对于学生的高阶思维素养的培...[详细]
• 《校园英语》2020年50期

• 高中英语阅读课中培养学生人...
• 概述人文素养的内涵,分析在高中英语阅读课中进行人文素养教育的重要性和可行性。结合教学实例,提出培养高中生人文素养的策略,即营造人文阅读氛围,挖掘英语教材的人文内涵,...[详细]
• 《英语教师》2021年02期

• 高中英语阅读课中培养学生人...
• 高中英语阅读课为英语人文素养培育的重要环节,教师需要在阅读环节中努力抓住人文素养培育的机会,将其融入阅读教学当中,实现潜移默化的渗透及影响,使学生能够在英语阅读学习...[详细]
• 《英语画刊(高中版)》2021年03期

• 上好小学英语阅读课的实践探...
• 小学英语阅读教学的主要目标是激发学生阅读兴趣,发展学生阅读策略,以及培养学生良好的阅读习惯。结合阅读教学实践,从现状分析、教学实施以及策略培养三方面分析和探讨了如...[详细]
• 《青海教育》2021年05期

• “问题链”在高中英语阅读课...
• 随着时代的发展、科技的进步,各学科核心素养将培养学生发现问题、解决问题能力作为需要关注和培养的关键能力之一(王蔷,2016)。英语学科核心素养之一便是学生思维品质的发展...[详细]
• 《校园英语》2021年13期