试论小学数学综合实践活动课程的有效策略
《新课程(下)》2014年02期 童云 下载(81)被引(0)


相关文章推荐
- 关于数学多元表征视角下的数...
- 数学多元表征具体就是指同一数学学习对象的操作化表征、言语化表征以及视觉化表征等多种外在表征形式。基于此进行数学实践活动的组织开展,能够很好调动学生的学习积极性,...[详细]
- 《科学咨询(教育科研)》2022年07期
- 创设数学实践活动 培养学生...
- 数据分析观念是数学核心素养的重要构成元素之一,也是学生必须具备的重要基础素养、能力。要想培养学生的数据分析观念,不能只依靠课堂的力量和资源,而是要借助多样化的数学...[详细]
- 《数学大世界(中旬)》2021年08期
- 小学数学实践活动课实施初探
- 《小学数学课程标准》明确指出:小学生的数学学习应该是现实的、多样的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。数学综合与实践的内容是改变学生学习方式,...[详细]
- 《陕西教育(教学版)》2022年Z1期
- 重视数学实践活动 提升学生...
- 教学实践活动是培养学生科学素养的主要桥梁。学生通过实践活动亲身经历获得直接经验,对教学中的理论知识进行验证和加深,不仅有利于学生知识体系的构建,还能提高学生各方...[详细]
- 《小学生(上旬刊)》2022年05期
- 小学数学实践活动设计策略探...
- 在设计数学实践活动时,教师要对活动内容、活动形式、活动组织、活动调度、活动效果等内容做筛选、创新、评估、整合处理,以提升实践活动设计的适合性,满足不同群体学生的...[详细]
- 《名师在线》2022年18期
- 让学生自己去解决问题——对...
- 在核心素养理念的推进下,教师越来越注重对学生动手能力和实践能力的培养,因为实践活动既可以拓展学生思维,引导学生自主探究,又能增强学生主动学习的意识,提高其解决问...[详细]
- 《数学教学通讯》2022年16期
- 梦想课程与数学实践活动课的...
- 在课程改革的推动下,数学实践活动课正在作为一种教育常态走进课堂,作为数学常态课的延伸,帮助学生习得一种理性的思维方式。在数学实践活动课上,充满新鲜感的教学方式和...[详细]
- 《基础教育论坛》2022年25期
- 少数民族地区小学数学实践活...
- 长期以来,少数民族地区的教学活动牵引着万千群众的心,为教育工作者带来了艰难的挑战,导致教育工作者需要不断研究与思考,来寻找适合少数民族教学的方法.而这一问题主要...[详细]
- 《数学学习与研究》2022年24期
- 让小学数学实践活动为深度学...
- 小学数学的实际教学中,很多教师往往受到时间、场地等条件限制,课堂教学内容偏重于知识传授,学生缺少自主探究的机会,深度学习难以落实。新课程改革背景下,教师为帮助学...[详细]
- 《基础教育论坛》2022年23期
- 谈小学数学实践活动的现状与...
- 素质教育不断推进,数学新课程改革也在不断提出新的要求。除了做好理论知识的传授之外,教师的教学活动还要更多地体现出应用性和生活性,这是数学的本质。而实践活动则恰恰是...[详细]
- 《学周刊》2021年03期
- 让小学数学实践活动更有效
- 小学数学实践活动是数学学习的重要组成部分,是对数学知识的延伸和发展。学生通过参与实践活动,实实在在地动起来,在活动中经历数学过程,体验数学思想,全身心投入到数学实践...[详细]
- 《黑河教育》2020年12期