浅谈班主任与学生沟通的艺术

• 桥之美——班主任的桥梁作用
• 桥重要无比,它是沟通此岸与彼岸的工具!班主任更是一座心灵之桥,他们是一座桥梁,是学生之间互相沟通、老师与学生互相沟通的桥梁;是学生认识自己、改造自己的桥梁;更是学生心...[详细]
• 《新课程(下)》2014年08期

• 班主任的“另类”表扬艺术
• 班主任唯有与时俱进、深入思考、创新实践,以学生喜闻乐见的方式进行表扬,才能更加高效地对全体学生进行正面引导,促进学生全面发展,形成良好班风,提升教育效果。都说好孩子...[详细]
• 《中国德育》2019年20期

• 建构与重构:专业化视域下的...
• 中小学班主任制度是我国基础教育中最有特色的一项制度设计,是构成现代学校制度的重要组成部分。从班主任专业化角度对我国班主任制度的历史变迁进行梳理,我国班主任制度对班...[详细]
• 《教育科学研究》2019年12期

• 班主任如何做好后进生的工作
• 做教师特别是做一名班主任,最头痛的就是奈何班内的那些差生。这些学生往往学业平平、纪律松散,其心理常常自卑,倘若教师再给他们冷遇,势必加重其自暴自弃心理,一者使学生学...[详细]
• 《中国农村教育》2020年03期

• 用“四有”好老师标准检验优...
• 2014年第30个教师节前夕,习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话,勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。2016年教师节前夕,...[详细]
• 《科学咨询(教育科研)》2020年03期

• “粗”中有“细”,浅谈班主...
• 班主任作为与本班学生打交道最多的老师,需要从学生的内心深处予以引导和施教。班主任工作是一门艺术,在平时的班级管理中,班主任要从学校和班级的整体教学要求出发,不仅注重...[详细]
• 《才智》2020年09期

• 班主任工作中的“三少三多”
• 新形势下班主任不只是学生的管理者,也是各种教学活动的组织者、学生良好关系的构建者、学习良好的榜样以及学生的好朋友等。伴随着时代和社会的发展,我们的教育管理模式已经...[详细]
• 《科技资讯》2020年07期

• 新时期做好班主任工作的思考
• 班主任是学校中全面负责一个班学生的生活、学习、思想及身心健康工作的教师,是班级的组织者、领导者和管理者,是沟通学校、社会和家庭的桥梁。由此可看到,班主任的作用是巨...[详细]
• 《发展》2020年05期

• 从班主任基本功大赛看班主任...
• 随着教师专业化发展理论的引入和不断完善,我国的班主任老师正从"职业道德、职业知识、职业技能"要求,向更高层次的"专业道德、专业知识、专业技能"要求迈进。而新时期的班主...[详细]
• 《延边教育学院学报》2020年01期

• 浅谈班主任应有的教育智慧
• 新时期的班主任工作,更应体现时代发展性,注重与时俱进,注重从"生本主义"教育理念中发现学生的长处。初中班主任,面对的是一群自我意识逐渐觉醒的初中学生,我们在平时的班级...[详细]
• 《才智》2020年10期

• 浅谈高中班主任与学生的沟通...
• 班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是班级管理中的核心人物。班主任除了要具备所教学科的理论水平,完成具体的教学任务,还要全权负责管理好一个班级,做好与学生的沟通和...[详细]
• 《才智》2020年17期