在寓言教学中揭示寓意的几种策略

• 寓言类文本教学的语用落实
• 在寓言教学的过程中,教师既要带领学生学习语言文字,又要发展学生的思维能力。要完成这样的学习要求,教师应该掌握寓言教学的有效着力点,在围绕编者安排的语文要素的学习中扎...[详细]
• 《语文世界(小学生之窗)》2020年04期

• 寓言教学中的“方法论”——...
• "语文教材无非是个例子"的话烂熟于胸,不管是顺水推舟,还是授人以渔,关注"方法的习得"是我们的语文课堂的根本目标。在寓言教学中,"方法论"更是绕不开的话题,我通过两个教学...[详细]
• 《小学语文教学》2020年17期

• 试论小学寓言教学策略
• 寓言,有着简短的内容,广泛的题材,鲜明的形象,夸张的手法,通过形象来陈述道理,并达到教育学生的目的。寓言教学不仅教会学生做人的道理,还能通过看似简洁的话语提升学生的语...[详细]
• 《语文天地》2019年24期

• 寓言教学的人文价值和文学价...
• 寓言是儿童喜闻乐见的一种文学体裁,作者通过某个虚构的故事,向读者传递做人处事的道理,于诙谐、幽默中给人以告诫、启发和规范。和学生一起阅读寓言故事,我们当在发掘其蕴含...[详细]
• 《教育艺术》2019年11期

• 指向语文核心素养的寓言教学...
• 寓言作为小学语文教材中选文的一种主要文体,篇幅短小、语言精练、情节有趣、形象鲜明,具有鲜明的讽刺性,蕴含着深刻的寓意,带给读者诸多启示和良好教益,深受儿童喜爱。当前...[详细]
• 《教育视界》2019年22期

• 关于小学寓言教学的调查
• 笔者在对小学寓言教学的调查中,发现了以下问题:一、“重”义“轻”文1.忽视寓言的故事性寓言是寄托着深刻含义的简短故事。它是通过一个生动有趣的小故事形象地反[详细]
• 《小学教学研究》2001年04期

• 寓言于事,寓意于言,寓法于教...
• 寓言文本,是一种智慧的言说;寓言教学,也应是一种智慧的教学。简单地就故事讲故事,就寓意讲寓意不应是寓言教学的全部。在今天的教改背景下,我们的语文教学应当变"知识的习得...[详细]
• 《小学教学研究》2018年22期

• 寓言教学的现状分析及对策思...
• 寓言故事由于它短小、生动、有趣,又富有教育意义,因而成为孩子们十分喜爱的文学体裁。笔者在进行寓言教学时曾一度陷入"生吞活剥、讲故事、背寓意"的不良模式,同时也在思考...[详细]
• 《语文教学通讯》2008年04期

• 寓言教学宜“三通”
• 对儿童进行寓言教学的作用,当代著名寓言作家金江先生是这样说的:"寓言这种文学形式,不仅得到成人喜好,并且深受青少[详细]
• 《小学教学参考》2010年04期

• 浅谈小学语文中的寓言教学
• 寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。优秀的寓言故事蕴涵着深刻的人生哲理,在教学中需要学生去推理、去感悟。寓言教学还能对学生的思...[详细]
• 《成才之路》2011年18期

• 循编排顺文体,寓言教学也精...
• 寓言短小、生动、有趣,富有教育意义,被誉为"理智的诗"、"穿着外衣的真理"。实际上,由于寓言在教材所占的比重偏小,使它无形中成了遗忘的角落,教学时,随意、机械,甚至把寓言...[详细]
• 《小学教学参考》2013年13期