小学数学“综合与实践”有效教学的探索——以人教版小学数学五年级“打电话”教学为例

• 指向应用意识培养的小学数学...
• 数学课程要特别注重发展学生的应用意识,培养学生学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。项目学习倡导真实的...[详细]
• 《上海教育》2022年18期

• 小学生数学错题资源高效应用...
• 现代数学教育要求学生以发展的眼光来观察世界，学会把知识应用到实践之中，以数学语言来阐述生活现象。小学生的学习心理更强调主动性和好奇心，这就为教师利用不同的数学素...[详细]
• 《小学生(上旬刊)》2022年09期

• 核心素养下的小学数学量感培...
• 量感主要是指对事物的可测量属性及其可变大小关系的直观感知.培养学生的量感对培养其估测能力、发展其数学思维、增强其应用意识等方面有很大的帮助.但是，量感由于本质是一...[详细]
• 《数学学习与研究》2022年23期

• 信息技术支持下小学生数学“...
• 虽然学生在现阶段学习的是数学理论知识，但最终这些知识都能在现实生活中体现出来，并且要运用于现实生活，所以培养学生的数学“应用意识”十分重要。由于信息技术的发展，...[详细]
• 《家长》2022年33期

• 小学数学教学中学生应用意识...
• 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识。因此,要优选教学素材,感受数学的应用价值;关注数学思维的训练,培养学生的应用...[详细]
• 《基础教育课程》2016年17期

• 融合生活实践 培养语言应用...
• 在小学语文教学中为了更好地培养学生的语言应用意识,教师可以组织他们参与到丰富多彩的生活实践中,结合语境丰富表达素材,在活动中理解文章的内涵,尝试用掌握的语文知识解决...[详细]
• 《小学生(中旬刊)》2021年12期

• 如何提高学生的估算应用意识...
• 估算是学生应该具有的一种非常重要的计算技能,具有重要的应用价值。估算形成的"数感"对计算能力、问题解决能力以及对数量关系进行合情合理的判断和推理能力的培养有着重要...[详细]
• 《数学大世界(上旬)》2020年03期

• 培养学生应用意识 发展数学...
• 小学数学学科教学中应用意识的培养有着重要的意义。知识应用意识和相应的应用能力是学生核心素养的基本内容。本文围绕小学数学学科教学中学生应用意识的培养这一命题,结合...[详细]
• 《新教师》2020年08期

• 培养小学生数学的应用意识
• 素质教育要求培养学生学以致用的能力,把学习的知识用于解决生活中遇到的问题。本文从运用现实生活实例培养学生的应用意识、让学生在现实生活中实践来培养学生的应用意识、...[详细]
• 《中华辞赋》2019年02期

• 培养应用意识,发展数学核心...
• 随着社会日新月异的进步,从娃娃开始抓起的教育也要与时俱进,当今社会需要的不是学习的"机器",而是全面素质发展的人才。学生需要将课堂上学到的东西应用于社会实践中,不拘泥...[详细]
• 《新课程(小学)》2019年02期

• 浅谈如何在小学数学教学中培...
• "提高应用意识"是小学数学教学课程改革的要求之一,它不仅能直接体现数学课程的价值,而且对提高学生的知识应用能力具有重要作用。因此,教师必须转变教育教学观念,必须选择多...[详细]
• 《新课程(综合版)》2019年03期