江苏举办培智学校艺术教育主题研讨活动

• 希沃助推培智课堂实现情景化...
• 利用希沃一体机平台教学优势,创设学习情境,激发学习兴趣,激发学生主动学习,减小学习难度,拓宽学习视野,优化教学过程,是实现培智课堂情景化教学有效性的一种极好途径。它的...[详细]
• 《教育革新》2019年03期

• 浅谈培智数学范畴针对智障学...
• 本文以智障学生的社会适应能力着手,针对培智生活数学的课程内容,提出具体研究方法,切实有效提高智障学生的社会适应能力。[详细]
• 《课程教育研究》2020年02期

• 运用绘本提高培智数学课堂教...
• 由于数学学科较强的逻辑性和抽象性,以及智力障碍学生认知过程缓慢,导致在课堂中对于抽象的数学知识缺乏兴趣,学习积极性不高。将绘本纳入培智数学课堂教学,并对绘本故事进行...[详细]
• 《绥化学院学报》2020年01期

• 利用微电影提高培智学生职业...
• 职业品质是培智学生就业的重要影响因素,文章以中山市特殊教育学校举办的微电影比赛为契机,探索利用微电影提高培智学生职业品质的方法。结合可行性分析,文章提出让培智学生...[详细]
• 《教育信息技术》2020年Z1期

• 生活化情境在培智数学课堂中...
• 培智数学课教学要突出生活化的特点,生活化情境教学对于提高教学效果具有十分重要的意义。创设情境要以生活实践为基础,要为教学的顺利开展服务,要以调动学生的积极性为目的...[详细]
• 《成才之路》2020年04期

• 以课为例浅谈培智儿童自理能...
• 掌握基本生活技能是培智儿童的切实需求。培智儿童的逻辑思维和探索能力不够完善,因而直接教学是适合的教学模式,可有效促进培智学生掌握生活技能。以"我会扣纽扣"一课为例,...[详细]
• 《广西教育学院学报》2020年01期

• 探讨培智生活课教学的有效方...
• 目前,我国培智教育教学尚处于一个不成熟的阶段,还未有一个基本的教育标准,其教学内容与形式也不统一。本文将以培智生活课教学为探讨对象,主要探讨其有效的教学方法。[详细]
• 《新课程教学(电子版)》2019年15期

• 核心价值观下培智生活适应课...
• 特殊教育学校的培智教育的主要目的是提高智障学生的生活能力,使学生具有独立生活的能力,使他们能够做一些简单的家务劳动,从而增强他们的自我保护能力和社会适应能力。因此...[详细]
• 《吉林教育》2019年08期

• 提高培智数学课堂教学有效性...
• 由于培智学生存在缺乏抽象的逻辑思维、注意力差、班级组成结构差异大等因素,极大影响着课堂的学习效率。针对培智学生的身心特点,寻求最适当、合理、科学的教学方法和康复手...[详细]
• 《学苑教育》2019年24期

• 浅析培智学生生活适应课有效...
• 生活适应课程是培智教育的核心课程之一。实现生活适应课教学,首先要把握课程目标,精心设计教学内容;其次要遵循个别化教学理念,选择多样化教学方法;最后要家校合作,回归真实...[详细]
• 《安徽教育科研》2019年24期

• 戏剧游戏让培智阅读教学更“...
• 戏剧游戏是以过程取向的,在教学过程中支持者与参与者的平等对话,是一种强调学生整个身体资源参与的教学形式。将戏剧游戏引入培智语文的阅读教学中,是对传统阅读教学模式改...[详细]
• 《考试周刊》2019年98期