心系整体 关爱特殊 有的放失 因材施教

• 普通学校随班就读学生学习单...
• 随班就读是中国特色融合教育本土化的有益探索,做好随班就读学生学习单的设计可有效创造随班就读学生参与课堂机会,提升随班就读教育教学质量。笔者基于"以单助学"的思路,从...[详细]
• 《现代特殊教育》2021年03期

• 随班就读儿童校园欺凌原因及...
• 随着融合教育的不断推进,越来越多的特殊学生能够进入普通学校学习,与正常学生有更多交流与互动学习的机会。但是特殊学生在交往过程中难免面临层层挑战,校园欺凌则是其中最...[详细]
• 《宁波教育学院学报》2021年02期

• 以个别化教育计划为抓手，发...
• 教育部2020年6月17日发布了《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),对新时代进一步加强随班就读工作、完善随班就读工作机制、...[详细]
• 《现代特殊教育》2021年07期

• 我国随班就读研究热点及发展...
• 随班就读是我国解决特殊儿童教育安置及落实融合教育理念的重要方式。通过对中国知网中561篇文献的可视化分析,了解到我国近十年随班就读研究热点及重点领域主要有随班就读课...[详细]
• 《现代特殊教育》2021年09期

• 提高随班就读质量的关键在教...
• 教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《意见》)要求:"随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平...[详细]
• 《辽宁教育》2020年24期

• 南京市朝天宫民族小学随班就...
• 随班就读是指特殊儿童在普通学校内和正常学生一起接受教育的教育形式。我校是南京市第一批随班就读示范校,老师们一直致力于在集体教学的过程中提高随班就读学生的教育质量...[详细]
• 《全国优秀作文选(教师教育)》2020年0...

• 随班就读自闭症学生交往行为...
• 随班就读自闭症学生在社会交往行为上的问题,影响个人的社会性发展。以随班就读自闭症学生的交往行为为个案对象,探究针对自闭症学生交往行为的辅导策略。[详细]
• 《新课程》2021年15期

• 特别的爱给特别的你——特殊...
• 在我们平时的教育、教学中随时会遇到这样一个特殊的群体:他们的IQ值在50～70,他们对读、写、算等基本学科的学习感到有困难,但如果采取适当的教育,他们则能学会一些基本的学...[详细]
• 《知识文库》2021年12期

• 融合教育理念下做好小学随班...
• 融合教育起源并发展于西方国家,是优化特殊教育一种有效的教育方式,在融合教育理念指导下,能够让小学特殊学生随班就读,实现融合学习,是消除特殊学生标志的有力手段,对培养特...[详细]
• 《新课程》2021年19期

• 为随班就读特殊儿童开启一扇...
• 一个也不能少,一个也不落下,这是当今教育对每一个家庭,每一个学生的庄严承诺。我国特别重视特殊儿童的教育,制定了特殊儿童提升计划,这让残疾儿童、智障儿童家长看到希望,增...[详细]
• 《新课程》2021年22期

• 烟台市义务教育小学阶段随班...
• 2014年以来,教育部先后颁布《特殊教育提升计划(2014～2016年)》与《第二期特殊教育提升计划(2017～2020年)》。前者将"扩大普通学校随班就读规模"作为扩大残疾儿童少年义务...[详细]
• 《山东教育》2021年18期