心系整体 关爱特殊 有的放失 因材施教

• 音乐课堂中随班就读学生有效...
• 在音乐融合教育课堂中，通过营造良好的集体教学氛围、设计多样化唱歌教学形式、开展生生合作体验等教学策略，可以丰富随班就读学生的音乐体验，促进他们音乐感受能力与表现...[详细]
• 《现代特殊教育》2022年07期

• 师生关系对小学随班就读学生...
• 为考察小学随班就读学生学校适应状况，以120名随班就读学生为被试，采用学校适应能力量表、师生关系教师评定量表进行调查.结果发现：小学随班就读学生师生关系总体较好，学...[详细]
• 《杭州师范大学学报(自然科学版)》202...

• 随班就读学生学情分析的改进...
• 学情分析在教学中的地位和作用是十分重要的。教师在做随班就读学生学情分析时，应努力做到学情分析的全面和准确，增强学情分析与教学内容和教学目标的关联性，注意学情分析...[详细]
• 《现代特殊教育》2022年09期

• 黑龙江省普通学校教师对特殊...
• 随班就读是特殊儿童教育安置的一种重要形式，普通学校教师对特殊儿童随班就读的态度影响特殊儿童随班就读工作的开展。通过对黑龙江省部分地市普通学校教师开展网络调查，了...[详细]
• 《绥化学院学报》2022年07期

• 基于评估的随班就读学生阅读...
• 阅读是语文学科的重要学习领域，阅读教学是提升学生语文学科核心素养的重要手段。由于认知能力受限和生活经验匮乏，随班就读学生的阅读教学需基于评估结果调整教学目标、教...[详细]
• 《现代特殊教育》2022年17期

• 随班就读：一个都不能少
• 《中国教育现代化2035》提出,办好特殊教育,推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖,全面推进融合教育,促进医教结合。在通往教育现代化之路上,对特殊儿童这一群体的关注不容忽视。...[详细]
• 《教育家》2021年50期

• 用爱心呵护随班就读生健康成...
• 随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种特有形式。这对于促进特殊儿童和正常学生一体化,实现教育融合,提高他们的社会适应能力很有好处。但是,...[详细]
• 《山东教育》2021年40期

• 农村随班就读学生对班级的积...
• 在现如今时代背景下，教育已经成为所有公民享有的权利，教育倡导所有学生都能够进入普通学校当中接受教育，具有一定残疾的学生也不例外，至此随班就读学生由此诞生。因此，...[详细]
• 《家长》2021年32期

• 农村特殊学生随班就读困境与...
• 融合教育，是一种将特殊学生融入普通教育的教育方式，其主要形式是将存在轻中度障碍的儿童安置在普通学校，随班就读。从研究领域与群体来看，融合教育关注的是特殊教育领域...[详细]
• 《湖南教育(A版)》2022年02期

• 特殊儿童随班就读质量问题与...
• 在我国，每位公民都具有接受教育的权利，特殊儿童也不例外。目前我国实施的特殊学生融合教育机制就是专门针对特殊学生设计的一种教育形式。通过随班就读，可以使特殊学生和...[详细]
• 《家长》2022年14期

• 基于适应体育在随班就读生中...
• 当前，随班就读学生障碍类型多样，其个性特点和学习方式差异较大，存在运动技能低下、社会适应性差等特点，很难有效参与一般性学校体育教学活动。本文基于适应体育的课程理...[详细]
• 《体育教学》2022年07期