一个“音调和频率关系”实验的深入研究

• 素质教育呼唤钢琴音调准确
• ~~素质教育呼唤钢琴音调准确!湖南@杨新武<正>~~[详细]
• 《中小学音乐教育》2002年01期

• 疾驶而过的车喇叭的音调怎样...
• 在"多普勒效应"一节新课教学时,笔者与学生到公路边多次反复体验疾驶而过的汽车喇叭的音调变化.比较一致的感觉是,仔细辨别能感觉到汽车驶来与离去时喇叭的音调有变化,但喇叭...[详细]
• 《物理通报》2010年02期

• 变通教材预案、挖掘资源价值...
• 音调的教学在声现象的教学中应该属于一个难点,首先概念的抽象,要让学生结合已有的知识与经验去对比响度和音色,并解释生活中的现象;其次是音调教学中所涉及到的概念和方法较...[详细]
• 《中学物理》2016年14期

• 如何探究声音音调的高低
• 日常生活中我们会接触到各种声音,有的听起来高,有的听起来低,声音的高低叫作音调.那么如何探究声音音调的高低呢?我们结合例题来看如何进行实验探究.例1小红注意到爸爸在拉...[详细]
• 《中学生数理化(八年级物理)(配合人教...

• 决定音调高低的因素
• 声音存在于我们生活的各个角落.平时我们接触的声音也各种各样,有的听起来音调高,有的听起来音调低.声音的音调为什么会有高低的不同呢?我们猜想:也许是物体振动得快,发出的...[详细]
• 《中学生数理化(八年级物理)(配合人教...

• 唱出心灵之歌
• "最近比较烦,比较烦,总觉得生活有些极端……最近比较烦,比较烦,女儿说六加六结果等于十三……"。那近似诉苦的音调不免让人产生共鸣,但最后那一句"我一点也不烦"却又给人以...[详细]
• 《初中生辅导》2008年33期

• 探究决定音调高低的因素
• 我的猜想我们接触的声音各种各样,有的听起来音调高,有的听起来音调低.声音为什么会有音调的高低不同?也许是物体振动得快,发出的音调就高,振动得慢,发出的音调就低的缘故吧...[详细]
• 《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》...

• 探究弦乐器的音调
• 问题的提出学习了声音的知识以后,小明对弦乐器的发声情况进行了观察,发现弦乐器发声的音调与弦的性质有着密切的关系,于是提出:弦乐器的音调与什么因素有关呢?猜想通过观察...[详细]
• 《农村青少年科学探究》2013年10期

• “开水不响,响水不开”的道...
• 用壶烧开水时,水会发出响声.水的响声有两种:一种是水快要沸腾时,发出的连续的响声,音调很高;另一种是水沸腾时,发出的"噗、噗、噗"的断续响声,音调远没有前者的高.为什么水...[详细]
• 《同学少年》2007年07期

• 关于被敲水杯音调高低的探究
• 大家提到"被敲水杯频率高低"的问题时,常常会联想到给热水瓶充开水的情形:开水充得越多,热水瓶内发出声音的音调越高,于是,大家很容易进行知识迁移,认为水杯中的水越多,被敲...[详细]
• 《中学物理》2003年11期

• “声现象”易错题练习
• 1.关于声现象，下列说法正确的是（ ）·A.OdB表示没有声音B.音叉在真空中振动不会产生声音C.倒车雷达是利用超声波来探测车后障碍物的D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“...[详细]
• 《中学生数理化(八年级物理)(配合人教...