灵敏素质练习对听力障碍学生健康发展的对比研究

• 微课助力听力障碍学生的数学...
• 在聋校小学数学课堂教学中,教师往往会发现学生数学学习基础差、数学学习与生活实际应用脱轨、数学语言匮乏、缺乏良好的数学预习与作业检查习惯等现象。那么如何改善这一现...[详细]
• 《新智慧》2021年21期

• 小学语文促进听力障碍学生语...
• 小学语文教学是适龄儿童学习语言的关键时期,这一时期的学生思维正在发展,处在记忆力的巅峰时刻,对于繁杂的语言知识接受能力强,是形成语言知识基础的关键时刻。对于特殊教育...[详细]
• 《知识文库》2019年17期

• 浅析克服英语听力障碍的有效...
• 如今,听力在英语学习中占有不可替代的重要地位。因此,教师应对当前学生英语听力方面存在的问题予以解决,通过辨析读音相似的单词,渗透英语文化信息,加强学生日常朗读训练,使...[详细]
• 《小学教学参考》2017年12期

• 听力障碍不用愁
• 患有听力障碍的人生活在一个寂静的世界里,十分不方便。日本科学家发明了一种数码声音处理装置,以此来辨别各种声音。有听力障碍的人在[详细]
• 《小学科技》2004年05期

• 朗读——突破听力障碍的有效...
• 谈到突破听力障碍，大多数人都会想到“多听”这一方法。“多听”固然需要，然而“多听”只是途径之一，许多人往往忽略另一个有助于提高听力的方法，即“多读”，这里指的是...[详细]
• 《山西教育》1998年10期

• 因材施教,促进低段听力障碍...
• 课堂是学生学习的主要阵地,教师特别是特殊教育教师如何把握好每一节课,将知识技能乃至情感更好地传授给听力障碍学生,这值得思考。[详细]
• 《新课程(综合版)》2019年04期

• 浅谈如何激发听力障碍小学生...
• 小学生本应是活泼好动的,其生活的空间也应该是光影与旋律交错的世界,然而听力障碍小学生由于听力上的障碍,他们的世界变得异样寂静。在各种教学手段与方式泛滥的时代,他们只...[详细]
• 《新课程(小学)》2017年11期

• 小学生英语听力障碍的成因及...
• 英语是一门语言,听力是语言输入的重要组成部分,是交际过程中不可或缺的组成部分,是口语交流和写作的重要保障。然而目前阶段,我国小学生由于学习环境,教师教学策略以及自身...[详细]
• 《课程教育研究》2020年08期

• 圆听力障碍学生上体育课的愿...
• 小阳今年上一年级,他有重度听力障碍,必须借助助听器才能听到外界的声音,因为是先天性疾病,他的语言表达能力和四肢协调能力都比同龄的学生要差一些。1.初"识"印象。开学初,...[详细]
• 《中国学校体育》2020年03期

• 听力障碍学生数学学习兴趣的...
• 数学学习是一个较为抽象的认知过程,由于听力障碍学生身心发展特点与普通学生不同,其认知活动和思维发展均比同龄普通学生要迟缓。因此在数学学习中普遍会感觉吃力、缺乏自信...[详细]
• 《现代交际》2018年20期

• 破解学生英语听力障碍的对策
• 听是学习语言的第一扇大门,是信息输入的第一道关卡。对于小学生而言,听力是英语学习最基本的切入点,听力教学是非常重要的教学环节。但是英语听力有很多障碍,如语音、词汇、...[详细]
• 《名师在线》2018年13期