精心创设问题情境 激发学生主动探究——“牛顿第二定律”教学设计

• 深度情境及其在物理教学中的...
• 根据情境与教学内容在整个学习过程中所具有相关性的高低,将情境划分为四个层次,进而提出"深度情境"概念,旨在提醒教师要注重所创设情境的质量,提高情境的有效性,使情境在提...[详细]
• 《中学物理教学参考》2019年21期

• 创设问题情境 启迪学生思维
• "思维起于直接经验的情境","问题"是点燃学生思维的火种.物理教学中通过创设联系生活的情境、创设引发冲突的情境、创设引导探究的情境、创设拓展应用的情境、创设促进生成的...[详细]
• 《物理教师》2019年12期

• 多“材”情境,让课堂切换更...
• 议题式教学要求学科课程内容情境化,以真实、典型的结构化和系列化情境为载体,组织学生开展多种形式的课堂探究活动,以达成学科核心素养目标。情境一般分为简单情境、一般情...[详细]
• 《中学政治教学参考》2020年07期

• 基于核心素养背景下情境结构...
• 本文立足于高中政治教学实际,依次阐述了情境结构化的概念、构成要素、所把握的度以及操作过程的关键要素,对基于核心素养背景下情境结构化艺术这一话题进行了初步分析与阐述...[详细]
• 《华夏教师》2020年06期

• 浅谈初中英语课堂教学中情境...
• 在初中英语教学中,为了提升学生英语水平,教师应注重创设教学情境,如,创设问题情境、游戏情境、互动情境、多媒体情境,激发学生主动学习英语知识,学生对不同的情境十分感兴趣...[详细]
• 《中学课程辅导(教师通讯)》2019年21期

• 初中音乐情境互动的有效策略
• 在初中音乐教学中,教师要以情境调动学生的感官,让他们在互动中交流自己的感受,提高自己的审美能力。本文主要从培养互动意识、创设互动情境、完善互动方式等角度阐述初中音...[详细]
• 《学苑教育》2019年24期

• 创设有效引入情境打造高效数...
• 情境教学模式是新教学理念下所推行的一种新型教学模式,在数学课堂教学中有效的引入情境模式,能有效的激发学生对数学的学习兴趣,促进学生自主学习的积极性,提高数学课堂教学...[详细]
• 《当代家庭教育》2020年01期

• 用生活化语言和情境活化抽象...
• 本文针对中职生数学学习的现状,就如何使抽象的数学直观化、简单化,通过通俗的语言和生活化的情境让学生愿意学数学、乐于学数学。[详细]
• 《侨园》2019年12期

• 真实的情境更能培养学生核心...
• 《普通高中化学课程标准(2017年版)》重视开展"素养为本"的教学,倡导真实问题情境的创设.情境下设置问题,不仅仅是为了引入问题,激发学生的学习兴趣,更重要的是要立足素质教...[详细]
• 《中学生数理化(教与学)》2020年04期

• 浅析职业高中政治教学中主题...
• 主体情境的探究教学通常对职业高中的政治教学过程中有着重要影响,其不仅有助于学生在课堂上的实践参与度的提高,而且还能调动学生学习的兴趣,以此使学生在政治知识的学习中...[详细]
• 《长江丛刊》2020年12期

• 数学课堂中创设问题情境探析
• 数学这门学科作为三大基础性课程之一,其重要性不言而喻。而又由于数学具有较强的逻辑性、抽象性等特点,一定程度上存在晦涩难懂的问题。教师教起来困难,学生学起来也困难。...[详细]
• 《科普童话》2020年23期