芬兰学前师资培养课程的理念与实践
《外国教育研究》2015年04期 张妮妮;赵慧君;刘仲丽 下载（1347）被引（10）
相关文章推荐
- 高校幼儿师资培养问题分析
- 近年来,随着社会经济发展,尤其是市场经济体制改革背景下,面对日趋激烈的社会竞争态势,人们的教育认知不断提升。人才强国战略视角下,学前教育作为终身教育的开端,其发展至关...[详细]
- 《知识经济》2020年03期
- 地方高师院校学前教育师资培...
- 地方高师院校承担着培养优质幼儿教师的重要职责,其人才培养质量在很大程度上取决于其人才培养模式。我校积极展开了学前教育师资培养特色的研究,形成了独具特色的三三四人才...[详细]
- 《文理导航(下旬)》2017年05期
- 美国学前教育师资培养的研究...
- 学前教育是基础教育的重要组成部分,是人一生发展的奠基阶段,在此阶段中,幼儿教师是保证学前儿童身心健康发展的重要力量,学前教育师资队伍的建设对于整个学前教育的发展有极...[详细]
- 《教育实践与研究(C)》2017年03期
- 学前教育师资培养探析
- 学前教育质量的高低取决于学前师资的整体水平,加强学前教育师资队伍建设,是发展教育的关键。目前我国学前教育师资培养层次参差不齐,教师队伍存在较多不足,主要体现在优质师...[详细]
- 《知识经济》2020年21期
- 专科层次学前教师培养的隐性...
- 专科层次学前教师培养是当前学前师资培养的重要组成部分。当前专科层次学前师资培养存在三大隐性矛盾,即"学术性"与"师范性"的矛盾;"职业理想"与"生存追求"的矛盾;"综合取向...[详细]
- 《教育导刊(下半月)》2018年04期
- 我国早期教育专业师资培养中...
- 新中国成立以来,我国0—3岁婴幼儿托幼教育事业大致经历了以单位福利主导、市场主导到政府主导的供给模式。在不同阶段的供给模式支配下,早期教育师资培养主要经历了两个发展...[详细]
- 《现代教育管理》2020年06期
- “新师范”背景下学前教育师...
- "新师范"背景下探讨学前教育师资培养供给侧改革问题是学前教育进入特定发展阶段的需要,是深化学前教育改革的重要路径。针对当前我国学前教育师资培养在供给侧方面存在的供...[详细]
- 《教育与职业》2021年17期
- 论我国早期教育专业师资培养...
- 早期教育是为提升0～3岁婴幼儿童身体素质、情感表达、认知能力、智力发育及人格形塑等学前基本技能,进而有助于婴幼儿协调发展与健康成长所采取的各类正式与非正式的互动式...[详细]
- 《当代教育论坛》2021年01期
- 高等院校学前教育师资培养的...
- 当前高等院校学前教育师资培养的主要问题有:重理论和技能,轻实践能力;教学以讲授为主,无法激发学生学习的积极性与主动性;早期教育课程缺失。笔者认为解决策略有:根据实践需...[详细]
- 《西部素质教育》2015年09期
- 基于标准驱动的职前幼儿师资...
- 为深化教师教育改革,教育部发布了《教师教育课程标准(试行)》。而成功地实施高期望的标准,必然需要一种系统的标准驱动的教师教育改革,从而确保高校教师教育机构培养出来的...[详细]
- 《福建师大福清分校学报》2012年06期
- 全美幼教协会早期教育师资培...
- 21世纪以来,全美幼教协会以对早期教育、课程和教师的"高期望"来促进教师、教育质量的提升,提出了培养卓越教师的愿景。为此,其在标准修订中坚持了"统整"和"引领"的两条基本...[详细]
- 《学前教育研究》2014年04期
