培养小学生古诗文阅读能力的途径研究
《天天爱科学(教育前沿)》2020年01期 薛佳; 下载（6）被引（0）
相关文章推荐
- 古诗文教学情境创建
- 作为弘扬中华传统优秀文化的舞台之一,古诗文教学能够让学生切入优秀文化的精神世界中,在与先贤沟通交流的过程中不断提升自身的文化素养和美学素养。由于古诗文创作年代较为...[详细]
- 《文学教育(下)》2020年05期
- “三症三因三转”：小学古诗...
- 古诗文是中华传统文化传承的载体,也是语文课程的重点内容。然而,从学生视角找病症,古诗文学习具有情感缺失、认知不足和学习方式单一三大病症;从教师视角找病因,可归结为情...[详细]
- 《教育科学论坛》2020年31期
- 我们，一起来吟诵古诗文吧
- 在古代,"读"是学习文化的基本方法。吟诵,就是古人读书的方法之一。对于孩子来说,吟诵不仅是读诗、欣赏诗、理解诗的重要工具,更是写诗的重要入门途径。在琅琅的吟诵声中,用...[详细]
- 《父母必读》2020年Z1期
- 巧用网络信息平台 促进古诗...
- 当今是信息化的网络世界,只要我们善用、巧用,用得恰到好处,信息化的网络平台就可以服务于我们的教与学。特别是在经典古诗文方面,巧用网络信息平台,从晨诵经典、选诗配画、...[详细]
- 《读写算》2019年31期
- 小学语文课堂古诗文吟诵初探
- 古诗文教学是小学语文教学中的基础内容,在新课改不断深入的情形下,古诗文教学质量需要得到更好提升,且教学形式与内容也需要不断创新。现阶段,小学语文课堂古诗文吟诵得到了...[详细]
- 《科普童话》2020年05期
- 统编教材古诗文的“微课程”...
- 古诗文有一种独特的美感,更是古代人智慧的结晶。作为我国优秀传统文化的重要组成部分,古诗文以自身深厚的文化气息,影响我国文学和文化的发展。统编教材的古诗文篇目增加了...[详细]
- 《启迪与智慧(中)》2020年02期
- 古诗文诵读重在体验
- 作为中华民族文化因子积淀最多的古诗文,它承载了太多的人文思想、哲学意味、审美视角和人生智慧。要想"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧",朗读、背诵经典优秀古诗...[详细]
- 《小学语文教学》2020年05期
- 统编本教材古诗文的解读方法...
- 统编本教材经过2017年部分地区实验,2018年全国部分年级试用之后,2019年秋季学期在所有地区、所有学段全面铺开。这一版本的教材特点十分鲜明,其中最引人关注的特点之一就是...[详细]
- 《小学语文教学》2020年Z1期
- 在古诗文诵读中培养学生文化...
- "熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。"经典古诗文词句隽永,韵律和谐,意韵深远。诵读经典诗文,可以在轻松惬意中扩展知识面,自古也是我国儿童启蒙教育行之有效的重要途径。所以...[详细]
- 《教育》2020年11期
- 小学中年级古诗文诵读指导课...
- 古诗文作为我国传统文化的精华,在小学语文教材中占据较大比例。古诗文篇幅较短,读起来朗朗上口,更有流传千古的传诵佳句。小学中年级学生不仅要理解古诗文大意,还要有感情地...[详细]
- 《小学时代》2020年03期
- 刍议古诗文朗读
- 学生升入高年级,读书时朗朗上口较少,敷衍了事居多。怎样才能永葆其积极参与的热情?怎样在一遍遍的朗读中不仅不迷失自己,反而自得其乐呢?一、转轴拨弦变幻,轻重缓急示范[低...[详细]
- 《七彩语文(教师论坛)》2020年04期
