承前启后对接新高考——2020年高考思想政治全国Ⅰ卷试题评析

• 高考计分制度研究回顾与展望...
• 高考计分既是科学问题又是价值问题,近年来相关研究逐渐增多。总体上,高考计分制度的研究主要围绕原始分、标准分、等级分等计分制度在高考中的实践应用、问题审视和改进探析...[详细]
• 《教育与考试》2020年06期

• “强基计划”:高考综合改革...
• "强基计划"面向国家重大战略需求重构拔尖创新人才选拔机制,把为国选才确立为高考综合改革的第一标准,这是高考综合改革实施过程中的战略节点。服务国家战略成为高考综合改革...[详细]
• 《中国教育学刊》2021年01期

• 自身对照还是空白对照——2...
• 针对得分率较低的2019年高考理综全国Ⅰ卷第29题的第(3)小题进行了辨析。建议复习中要抓住课堂上生成的新问题,师生互动产生新的反省认知知识,提升学生的思维发展水平,跟上高...[详细]
• 《生物学教学》2020年09期

• 风物长宜放眼量——2020年高...
• "风物长宜放眼量。"用毛泽东这句诗评析2020年高考全国文综卷Ⅰ思想政治试题算得上恰如其分。2020年高考全国文综卷Ⅰ思想政治试题遵循高考内容改革的根本方向,坚持学科素养...[详细]
• 《中学政治教学参考》2020年23期

• 守正行大道 施技成真章——...
• 每年高考结束以后,高考试题都会以其在评价与导向方面的特殊作用,吸引教师和教研人员对其进行持久关注、深入研究和广泛应用。在高考新旧交替、模式纷呈之际,高考(学业水平考...[详细]
• 《中学政治教学参考》2020年23期

• 基于高考评价体系的学科关键...
• 《中国高考评价体系说明》指出:"关键能力是高考考查中的重点内容""将能力作为高考考查的重点内容不仅符合高考的客观实际,也是衔接高考经过长期实践所确立的‘能力立意’命...[详细]
• 《中学政治教学参考》2020年27期

• 后考纲时代高考评价体系构建...
• 《中国高考评价体系》作为顶层设计,目前已成为后考纲时代高考内容改革和试题命制的指南针。加强对这一根本性指导文件的学习,点睛"一核四层四翼"并应用于教学实践,有利于理...[详细]
• 《教学与管理》2020年31期

• 2020年高考生物学全国Ⅰ卷试...
• 2020年高考生物学全国Ⅰ卷围绕"一核四层四翼"的高考评价体系,充分发挥生物学育人功能,弘扬劳动精神,促进树立健康观念,学科内容的考查突出基础性、综合性、应用性、创新性。[详细]
• 《生物学教学》2020年11期

• 高考新政与课程机会
• 一、高考与课程的关系是什么?本文所讲的"高考新政",主要指一套政策系统,亦即:《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)及其配套的四个"意见",以及上...[详细]
• 《基础教育课程》2016年05期

• 一份原汁原味的“备忘录”:...
• 因为事关千万学子的命运,也牵动千万个家庭的敏感神经,每年的高考和围绕着高考的讨论都会成为夏季里一道独特的风景。[详细]
• 《基础教育课程》2010年09期

• 2009年高考物理(江苏卷)试题...
• 江苏2008年高考实行新的方案后,高考物理试卷不断推陈出新,2009年高考物理试题又显新意。试题从整体上维持去年的难度的基础上,更加重视基础知识的考查,力学和电磁学成了高考...[详细]
• 《物理教学》2009年10期