增进教学内容的情境性,提高学生的情境理解力——“函数y=Asin(ωx+φ)的图像和性质”课例分析与反思

• 创设情境——提高中职数学课...
• 精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略。通过有效教学,使课堂真正成为"活力高效"的课堂是我们始终追求的理想效果。就新课标下中职数学高效课堂教学作一探讨,重点...[详细]
• 《现代职业教育》2021年02期

• 道德与法治课主题情境探究教...
• 道德与法治课主题情境探究教学是一项系统工程,需要教师有敏锐的眼光,在不断变换身份的同时,要相应变换视角。道德与法治教师可以尝试着借鉴"影视眼光"开展教学,在多重视角、...[详细]
• 《教学月刊·中学版(政治教学)》2020年...

• 以体育运动为情境的高中物理...
• 体育运动为高中生所喜爱,其情境可用于命制高中物理试题。笔者提出了以体育运动为情境的试题命制的策略,并结合高考题等进行说明。[详细]
• 《物理之友》2020年10期

• 以真实的试题实验情境培育学...
• 从试题情境、试题功能、教学过程提出试题情境真实性在化学教学中的重要性。实验探究题的情境的问题主要有:以定性实验简单代替定量实验;违背控制变量法;改编试题而不改变数...[详细]
• 《学苑教育》2020年23期

• 基于大情境的“四何问题”模...
• 一、情境导学,以大情境为主线境脉《普通高中化学课程标准(2017年版)》的基本理念之一是要求倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构...[详细]
• 《中学化学教学参考》2020年20期

• 初中科学试题情境的改编研究
• 对于初中科学试题的情境,可以从其是否虚假、是否无效、是否冗余、是否生硬四个方面来寻找问题。对此,提出四条相应的改编策略:寻找"对应性"改编成真实情境,寻找"融合点"改编...[详细]
• 《中小学教材教学》2020年11期

• 创设体验情境 引入概念教学
• 物理概念大多抽象、难懂,概念的教学往往需要在具体的情境中展开。通过实例展示和分析,利用史学情境、感官情境、生活情境、演示实验情境和思维演绎情情境的方法,引入概念教...[详细]
• 《中学物理教学参考》2020年28期

• 深度情境及其在物理教学中的...
• 根据情境与教学内容在整个学习过程中所具有相关性的高低,将情境划分为四个层次,进而提出"深度情境"概念,旨在提醒教师要注重所创设情境的质量,提高情境的有效性,使情境在提...[详细]
• 《中学物理教学参考》2019年21期

• 情境写作 作“文”更作“情...
• 如今的中学生都或多或少有一些儿时乡村生活的经历,回忆里一定会有童趣、温情和成长的收获。但随着时光的流逝,孩子们普遍渐渐模糊了这份记忆。如何让这种宝贵的人生财富更具...[详细]
• 《语文知识》2017年05期

• 用“情境—问题式”教学推动...
• 在高中阶段生物教学中,教师为了进一步提高学生的学习意识,帮助他们就知识内容展开更为深入的探究,可引入一些合理的教学思路,切实提升授课的质量。本文通过对"情境—问题式...[详细]
• 《名师在线》2021年06期

• 如何创设有效“问题情境”
• "情境教学"这个概念自提出以来,就颇受人们的重视,在实践过程中,我们发现:有些情境,在课堂教学中往往沦为"花架子",或缺乏目的性,或缺乏启发性,又或缺乏延续性。在教学中,如...[详细]
• 《知识文库》2021年05期