揭开“圆的周长”的神秘面纱

• 基本图形面积计算公式变式教...
• 基本图形的面积计算公式是图形与几何教学的重点,对学生的理解能力有一定的要求,教与学都有一定的难度。很多学生对面积计算公式的推导只是知其然,并不知其所以然。教师可以...[详细]
• 《小学教学参考》2017年08期

• 另辟蹊径,经历面积计算公式...
• "三角形的面积"是小学数学教学的传统内容。教材关于平面图形的面积计算遵循一定的逻辑顺序:先教学长方形(正方形)的面积计算,再引导学生将平行四边形转化为长方形,得出平行...[详细]
• 《小学数学教育》2017年Z2期

• “长方形和正方形的面积”教...
• 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第58-59页。教学目标:1.使学生通过操作、观察、思考等活动理解、掌握长方形和正方形的面积计算公式,能应用计算公式计算...[详细]
• 《小学数学教育》2017年Z3期

• 圆的周长和面积知识点击
• 一、重点扫描。1.圆的周长。(1)围成圆的曲线的长度是圆的周长。将直径不同的圆分别在直尺上滚动,可以发现圆的周长总是各自直径长度的3倍多一点,它是一个固定不变的数,叫作...[详细]
• 《小学生学习指导》2016年28期

• 不要跟着感觉走
• 有两个大小不同的圆。如果把两个圆的半径都增加1米,哪个圆的周长增加得多?我是这样解的。究竟哪个圆的周长增加得多呢?如果凭感觉的话,会认为大圆的半径大,大圆的周长增加得...[详细]
• 《数学小灵通(5-6年级版)》2017年Z2期

• “烙饼问题”要教学“计算公...
• "烙饼问题"是人教版四上数学广角中的教学内容。这一内容是让学生通过烙饼时怎样安排最节约时间,使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识,培养学...[详细]
• 《中小学数学(小学版)》2015年Z1期

• 几何图形计算公式的体验教学...
• 在计算几何图形的周长、面积、体积的教学中,教师往往首先自行证明计算公式的正确性,然后重点让学生熟记公式、套用计算公式。一开始学生觉得相当容易,但随着年级的升高,公式...[详细]
• 《吉林教育》2010年02期

• 我学圆面积的计算公式
• 老师布置我们预习圆面积计算公式推导过程时,提示我们除课本中介绍的把圆转化成近似长方形,从而推导出圆面积的计算公式的方法外,能不能把圆转化成其它已学过的直线围成的图...[详细]
• 《数学小灵通》2002年03期

• 几何图形面积计算公式教学常...
• 一、问题的缘起"圆的面积"是小学数学几何教学中重要的课程内容,它是平面图形的认识和测量中,由直线图形变为曲线图形的关键点,从研究直线图形到研究曲线图形,对学生而言是一...[详细]
• 《教学月刊小学版(数学)》2015年11期

• 运用计算公式解题
• 学习了“圆柱、圆锥的体积”这部分知识之后,同学们知道了圆柱的体积计算公式是V=Sh,圆锥的体积计算公式是V=(1/3)Sh。可是有些同学遇到关于圆柱、圆锥体积的题目时就犯难了...[详细]
• 《数学小灵通(5-6年级版)》2007年04期

• 不拼长方形也能求圆面积
• 昨天的数学课上,我们班学习了圆面积的计算公式。书上介绍的方法是先把圆剪拼转化成长方形,再用长方形的面积计算公式推导出圆的面积计算公式。我觉得这种方法很有意思。晚上...[详细]
• 《数学小灵通(5-6年级版)》2008年11期