读懂诗中意象，感受诗情意蕴

• 小学语文教材古诗中“楼”的...
• 从古至今,有多少文人雅士以"楼"为意象,进行古诗的创作,这就使"楼"富含多种含义,并且在不同的古诗中代表着不同的含义。本文主要分析"楼"在古诗中的多个含义,体会在不同时期...[详细]
• 《基础教育论坛》2021年36期

• 小学课本古诗中的意象
• 意象,是客观事物经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。就古诗而言,诗人所写之"景"、所咏之"物",即为客观之"象";而借景所抒之"情",咏物所言之"志",即为主观...[详细]
• 《小猕猴学习画刊》2021年24期

• 小学语文古诗词中儿童意象的...
• 诗歌大多借助"意象"表达情思。小学课内以"儿童"为人物意象抒情言志的古诗词大致有工笔描"象",直抒生命意趣;借"象"抒情,寄托思想情怀;以"象"言志,表明志向抱负。基于意象去...[详细]
• 《天津教育》2021年01期

• “相”得益彰 “象”入人心...
• 古诗中的"象",是指某种客观的事物,它们往往寄托着诗人的某种情思,因而被赋予了特殊的意义,即为意象。对意象的深度解读和体悟是古诗教学的重要内容,也是学生理解文化内涵、...[详细]
• 《小学语文教师》2021年01期

• 赏析意象 体悟诗情
• 古人作诗时,往往把诗中所描写的景物赋予自己的思想情感,这样"物象"便因浸润了人的情感而变为"意象"。它是我们理解古诗内容,体会诗作思想情感的关键所在。教师教学古诗时,一...[详细]
• 《黑龙江教育(教育与教学)》2021年06期

• 统编本语文教材中“月”意象...
• 诗歌是中华民族宝贵的文化遗产,是中华民族的文化精髓。从意象角度解读古诗词便于学生更好地理解诗词的内涵,体悟诗词的意境,有助于提升学生的语文核心素养。首先以月意象为...[详细]
• 《作家天地》2021年26期

• 依依墟里烟——“炊烟意象”...
• 一、活动目标1.在层层深入的语言文字训练中,引导学生学会用关键词表述的方法来概括对作品的理解,提升语文素养。2.教师通过对作品的解读,引导学生感悟作者通过炊烟所要表达...[详细]
• 《阅读》2019年95期

• 利用意象的经验再造开设有趣...
• 意象是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象,多用于艺术通象。根据说文解字来说,意象是意思的形象。"出于更好的理解可以说是信息的形象"意象可以通...[详细]
• 《中华少年》2020年08期

• 语文教学中诗词意象的辨析
• 诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,是中华文化的经典部分,在选入语文教材的过程中,更是百中选一,因此语文教程中的诗词,是诗词中的精品。在语文教学中加强诗词意象的辨析,是提...[详细]
• 《天津教育》2020年18期

• 意象探究走进语文课堂
• 怎样用中华优秀传统文化培植现代儿童的精神生长?如何使中华优秀传统文化在小学语文课堂上落地生根?我根据学生的学习需求和成长特点,在语文课堂教学中,扣住生动的"意象",让...[详细]
• 《七彩语文(教师论坛)》2020年07期

• 意象叙事与绘本资源的多点融...
• 意象叙事与绘本资源有太多接轨点,这无疑是重要的教学资源。教师要有整合意识,利用教材中的直观信息以及学生的感性思维,对课堂教学进行全面设计和调度,将教材中的绘本资源和...[详细]
• 《小学教学参考》2020年07期