红色文化在小学语文教科书中的渗透

• 部编版小学语文教科书中的人...
• 语文教科书是教师和学生最重要的教学资源。小学是儿童性别观念形成的关键期,小学语文教科书中的性别公平,有助于儿童形成合理的性别角色印象,助力儿童健康成长。研究发现,部...[详细]
• 《绍兴文理学院学报(教育版)》2021年0...

• 小学语文教科书传统文化篇目...
• 语文教科书是以文化人的重要素材。以百年的发展历史为背景,研究小学语文教科书中传统文化篇目价值取向的变迁,有利于以整体的、历史的视野把握传统文化的发展脉络与特征,促...[详细]
• 《小学语文》2021年12期

• 统编教材小学语文教科书六年...
• 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读感悟和观看录像,体会洪水的可怕。通过重点词句的品读,学生想象,体会老汉党员形象和父亲形象,达到情感上的共鸣。3.通...[详细]
• 《山东教育》2021年45期

• 统编语文教科书古诗文中的字...
• 将古今字与通假字不做区分地统一处理，用“同”字兼表古字与今字、借字与本字之间的关系，是统编语文教科书这次改革的一个特点。统编语文教科书通过对教学实际的分析，适时...[详细]
• 《小学语文》2022年03期

• 依托统编小学语文教科书推进...
• 本文以剖析统编小学语文教科书中"阅读链接""资料袋""词句段运用""思辨论题""书写提示""回顾自检"等内容的设计意图为切入点,分析语文教师如何依托统编教科书,重视并推进小学...[详细]
• 《基础教育课程》2020年09期

• “入乎其内，出乎其外”——...
• 解读好教科书,是真正使用好教科书的基础和前提。面对具有"陌生感"的统编小学语文教科书,要提倡读好整套书、全册书,领会编写理念,把握编写体系,吸收教科书蕴含的课改思想;读...[详细]
• 《基础教育课程》2020年17期

• 对小学语文教科书选文标准的...
• 选文标准是小学语文学科的基础理论问题,也是教科书编写的核心问题。聚焦小学语文教科书选文标准,须要厘清教科书、语文教科书、教科书选文与课文等相关概念。从课程的视角看...[详细]
• 《语文建设》2021年08期

• 儿童阅读素养框架体系建构研...
• 在新课程改革的背景下,儿童阅读素养作为儿童核心素养发展的重要组成部分,成为基础教育课程研究的新焦点。研究者可从人与阅读、人与自我、人与文化和人与社会四个维度出发,...[详细]
• 《课程.教材.教法》2021年07期

• 社会主义核心价值观在统编小...
• "进教材"是开展社会主义核心价值观教育的基础。运用内容分析法,以社会主义核心价值观三层面为类目、12词为子类目,分析价值观的分布样态;构建二维四项分析框架,以此分析社会...[详细]
• 《教育科学研究》2021年08期

• 小学语文教科书中儿童形象教...
• 儿童形象篇目是统编版小学语文教科书的重要组成部分,其中蕴含了深厚的文化价值与教育意蕴。运用儿童形象开展教学,有助于增强学生的道德品质、提高学生的语文素养、培养学生...[详细]
• 《教育观察》2021年35期

• 统编版小学语文教科书使用水...
• 教师的教科书使用水平不仅关乎教学质量,还会影响学生的成长与发展。参照孔凡哲的"教师使用教科书水平模型",本研究通过问卷调查和访谈,从教师对教科书的授前认知、诠释和把...[详细]
• 《现代教育》2021年06期