学好二氧化碳和一氧化碳要注意的几个问题

• 一氧化碳还原氧化铁实验的一...
• 在分析一氧化碳还原氧化铁反应原理的基础上,针对实验过程中存在的问题,将一氧化碳的制备、一氧化碳与氧化铁的反应、产物的检验和尾气的处理进行一体化设计,使多个反应置于...[详细]
• 《化学教学》2019年06期

• 一氧化碳的制取和性质实验的...
• 在学习初中化学第五章第一节《一氧化碳的性质》时,沿用教材上的演示实验装置存在以下不足:学习一氧化碳性质时,需要较大量的一氧化碳,一氧化碳的用量难以估量,造成浪费;实验...[详细]
• 《实验教学与仪器》2004年Z1期

• 《一氧化碳》教案及评析
• 一、教学目的:1.使学生掌握一氧化碳的性质和用途,了解一氧化碳的毒性及预防.2.复习巩固氧化-还原反应,氧化剂、还原剂等知识.3.培养学生的阅读、观察和分析问题的能力.二、...[详细]
• 《宁夏教育》1991年Z2期

• 一氧化碳的发生与燃烧
• 一氧化碳的发生与燃烧苗庆生编译在实验室里，通常用甲酸和浓硫酸作用来制取一氧化碳：ＨＣＯＯＨＨ２ＳＯ４微热→ＣＯ↑＋Ｈ２Ｏ这里所介绍的方法，不用化学试剂即可产生出...[详细]
• 《中学化学教学参考》1997年03期

• 演示一氧化碳性质的简易装置
• 人教版初中《化学》“一氧化碳”一节中的两个演示实验 ,即 (实验 5 -10 )一氧化碳的可燃性和 (实验 5 -11)一氧化碳的还原性 ,可用一套简易装置来完成。ａ .实验装置如图 1...[详细]
• 《实验教学与仪器》2000年02期

• “一氧化碳”探究式教学尝试
• 探究式教学是指在教师的引导下,在教学过程中创设问题情境,以问题的提出和问题的解决来激发学生的求知欲,引导他们主动学习,做学习的主人;让学生主动地探索、实践、讨论,不断...[详细]
• 《教学月刊(中学版)》2002年05期

• “一氧化碳”教案
• 教学目的：1．通过实验和实验分析，使学生掌握一氧化碳的化学性质，了解其用途；2了解一氧化碳与二氧化碳在性质上的差异；3．了解一氧化碳的物理性质、毒性及其对环境的污...[详细]
• 《化学教学》1997年03期

• “二氧化碳和一氧化碳”教学...
• 一、教学前反思因为这节课要探究的是一氧化碳的性质和用途,一氧化碳有毒,无法进行演示实验,那么怎样上好这节课呢?通过反思,我设计的教学思路是:因为一氧化碳和二氧化碳的组...[详细]
• 《新课程(下)》2016年03期

• 一氧化碳还原氧化铁实验的改...
• 人教版九年级化学义务教育教科书下册第八单元课题三金属资源的利用和保护中,一氧化碳还原氧化铁的实验,实际操作时存在以下问题:(1)一氧化碳的来源存在困难,需要用甲酸来制...[详细]
• 《中学化学》2014年03期

• 一氧化碳和二氧化碳的典型中...
• 一、除杂例1(2009年义乌)在一次实验中,反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气.某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用,为了除去废气中的二氧化碳,并收集一氧化碳...[详细]
• 《数理化解题研究(初中版)》2010年07期

• 二氧化碳与一氧化碳辨析
• 二氧化碳与一氧化碳都是由碳元素、氧元素组成的碳的氧化物,在通常状况下都是气体,但是两者在结构、性质、应用等方面存在很大的差别。在学习中,同学们应理清两者之间的关系...[详细]
• 《初中生之友》2011年33期