创设有机的户外游戏环境——一项关于幼儿园户外环境的个案研究
《陕西学前师范学院学报》2020年12期 甄丽娜 下载（750）被引（2）
相关文章推荐
- 变“牵手”为“放手”——以...
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展游戏。"自由、自主、创造、愉悦的游戏精神,是江苏省课程游戏...[详细]
- 《山西教育(幼教)》2021年12期
- 幼儿园户外游戏的指导方法
- 近年来,课程游戏化教育理念受到广大教育工作者的重视,在课程游戏化背景下,教师要积极探索幼儿户外游戏的指导方法。笔者所在幼儿园是一所新建的幼儿园,户外游戏活动的体系尚...[详细]
- 《幸福家庭》2021年15期
- 浅谈幼儿园户外游戏活动的优...
- 幼儿园户外游戏活动可以为幼儿提供更加广阔的游戏空间,增强幼儿与幼儿园环境间的交互,使幼儿在活动中保持愉悦轻松的心理状态,主动汲取生活经验与实践技巧,并且可提升幼儿的...[详细]
- 《新课程》2021年52期
- 大班户外游戏过程中的观察和...
- 陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中说:"我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。"为此,他提出了六个解放:(1)解放儿童的头脑,...[详细]
- 《新智慧》2021年34期
- 小区配套幼儿园户外游戏环境...
- 文章对山东省滨州市七家典型幼儿园户外游戏环境进行调查研究,从幼儿园的地理位置、户外游戏场地、空间布局、活动区域设置和器材设施五大方面进行分析,发现问题、分析原因并...[详细]
- 《教师》2022年03期
- 幼儿“自由选择”的有效价值...
- 著名教育家陶行知先生曾说:"要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,进而得到真正的教育。"我国传统教育最大的问题就是给予孩子的尊重和自由...[详细]
- 《儿童与健康》2022年01期
- 户外游戏资源探索“三进阶”
- 一、户外游戏1.02015年,教师动静结合、因地制宜,创设了"涂鸦长廊""大舞台"等区域。在第一阶段,教师开始利用周边资源开展活动,将收集来的布、线、地板等投放到游戏区。在户...[详细]
- 《好家长》2021年87期
- 优化幼儿园户外游戏安全管理
- 随着时代的不断发展和人们生活水平的不断提高,教育行业增加了对幼儿教学的关注度。为保障幼儿的全面发展,幼儿园加大了对户外游戏的教学方法及相关安全政策的研究,以保障幼...[详细]
- 《清风》2021年24期
- 基于儿童立场，玩转幼儿园户...
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐童年生活中获得有益于身心发展的经验。"游戏是幼儿...[详细]
- 《幸福家庭》2021年17期
- 本土课程资源在幼儿园户外游...
- 本土课程资源是可深度挖掘的瑰宝。幼儿园可因地制宜,将外在的本土课程资源转化为自身的资源,以供幼儿在户外游戏中使用。本文分析了如何有效开发、利用本土课程资源开展幼儿...[详细]
- 《幸福家庭》2021年18期
- 开展户外游戏的有效途径——...
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性...[详细]
- 《幸福家庭》2021年19期
