工科院校大学生实践与创新能力培养的实践与研究

• “一带一路”倡议下地方高水...
• “一带一路”倡议给我国高等教育带来了新的发展机遇，同时也带来了新的挑战。地方高水平工科院校是所在地区技术创新和经济发展的人才及智力保障，因此，新时期“一带一路”...[详细]
• 《黑龙江教育(高教研究与评估)》2022年...

• 浅谈工科院校工业设计教育的...
• 文章分析了工科院校工业设计教育的现状和存在问题,针对传统以工科模式为主的教学方法,结合现代设计教育的特点和规律,提出了一套以构建"立体课程链"教学体系为核心,以培养创...[详细]
• 《新乡教育学院学报》2008年03期

• 产教融合背景下新工科院校“...
• 产教融合契合了新工科院校人才培养结构转变升级的迫切需要,同时也给新工科院校的"思政课"教学带来新的挑战与要求。"思政课"实践教学是实现传统知识传授向更高层次价值信仰...[详细]
• 《黑龙江教育(高教研究与评估)》2020年...

• 新工科背景下理工科院校实践...
• 文章在综合分析新工科背景下理工科院校实践教学问题的基础上,分别从政策、师生、教学方法及培养模式等层面剖析问题成因,并提出完善理工科院校实践教学的措施,这些实践与新...[详细]
• 《黑龙江教育(高教研究与评估)》2020年...

• 西北地区“双非”工科院校研...
• 创新能力是评价研究生培养质量的重要标准之一。西北地区"双非"工科院校,与"双一流"高校、东部发达省份同类高校在生源、经费、教学条件等方面存在明显不足,研究生创新能力培...[详细]
• 《教育教学论坛》2021年30期

• 工科院校课程设置的几点思考
• 本文反思了我国工科院校课程设置的现状,分析了未来社会对工科院校人才培养的要求。从增加工科院校的人文素质课程、增加有关校园文化方面的课程、增加工科院校实践性课程和...[详细]
• 《高教论坛》2009年01期

• 卓越工程师教育在工科院校实...
• 针对工科院校加入教育部实施的卓越工程师计划,分析了该计划的可行性和特点,要求学校结合自身的专业特色,制订切实可行的培养标准,实施过程中需要注意的问题,以便更好地培养...[详细]
• 《山西科技》2012年04期

• 工程制图教学改革探究
• 作者结合自身工作经验,根据工程制图课程的存在问题,为保证教学质量,提高教学效率,提出对课程改革的思考。[详细]
• 《考试周刊》2012年36期

• 工业设计与审美创新的思考
• 工业设计是多学科交叉性专业,工科类院校办此专业审美教育是关键也是难点,本文就工科类院校办此专业审美教育上存在的问题提出了一些建设性的建议。[详细]
• 《机电产品开发与创新》2004年05期

• 工科院校专业实践教学存在的...
• 分析了高等院校工科类专业本科人才培养中实践教学存在的问题,提出了相应的对策:强化实践教学的地位,建立稳定的校内外实训基地,构建完整的专业实践教学体系与科学的实践教学...[详细]
• 《中国冶金教育》2011年05期

• 基于数字化的互换性与技术测...
• 《互换性与技术测量》是工科院校机械类专业的重要技术基础课,它是联系工程制图、机械设计与机械制造技术等课程的纽带。但是在目前情况下,按照传统方式授课,存在学时与教学...[详细]
• 《机械工程师》2014年12期