利用形象思维建立“减数分裂中染色体变化”模型

• “一题复习法”在生物复习中...
• 在高考考试说明中,明确要求试题能考查学生四方面的能力:理解与表达能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力.而对理解与表达能力的解释是能理解所学知识...[详细]
• 《中学生理科应试》2017年04期

• 提高生物解题能力例谈
• 特别提示理解能力是高考考纲规定考查的能力要求之一,也是高考考查的实验与探究能力、获取信息的能力以及综合运用能力的基础。考纲将理解能力界定为三条:(1)能理解所学知识...[详细]
• 《高考》2017年10期

• 生物插图在教学中的作用
• 课本中的插图是根据教学时的需要设计的,以形象直观的形式描述生物学的基础知识,体现了教学的难点、重点。生物插图概括性强,生动直观,是对课本内容的高度浓缩和升[详细]
• 《成才之路》2008年06期

• 教材插图在高三生物复习中的...
• 《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(生物)》明确要求:"能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。"这在高考试题中,就表现为图表题出现...[详细]
• 《广东教育(综合版)》2019年12期

• 提高生物理解能力例谈
• 特别提示理解能力是高考考纲规定考查的能力要求之一,也是高考考查的实验与探究能力、获取信息的能力以及综合运用能力的基础。考纲将理解能力界定为三条:(1)能理解所学知识...[详细]
• 《高考》2016年22期

• 生物解题 有法可依
• 近几年的高考题注重对学生能力的考查,考查用恰当的生物学语言描述生物学现象和规律的能力.这种考查在高考试卷中大多以信息型、方案型考题出现,此类考题容量较大,背景材料丰...[详细]
• 《理科考试研究》2015年01期

• 聚焦生物计算,剖析高考难点
• 能用数学方式准确地描述生物学的内容是新考纲规定的考查能力之一,生物学中的计算题也成为新课改地区高考试题中不可或缺的题型之一。定量计算题主要涉及蛋白质、DNA、光合作...[详细]
• 《教学考试》2017年24期

• 生物高考中图文转换题型探析
• 图形、图表是近几年高考试题中常见的信息题型,试题以新颖度、难度和区分度好,能形象、直观地描述生物学知识,综合考查学生的分析、理解和语言表达能力而备受命题者青睐。在...[详细]
• 《新高考(高三理化生)》2010年Z2期

• 也谈如何提高生物学教学质量
• 如何提高生物教学质量,是大家始终关心的一个热点问题,生物教师也都在实践着自己认为可行的方法.笔者认为.注重以下三点对提高生物教学质量十分有效。1 应用先进教学手段生物...[详细]
• 《山东教育学院学报》1998年02期

• 数学思想和方法在生物学中的...
• 在高中生物学学习的过程中,运用数学思想和方法解答一些生物学问题,不仅可以适应新一轮课改的步伐,而且能实现"能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方...[详细]
• 《中学生物学》2010年05期

• 生物图示题题型归纳及真题解...
• 高考《生物科考试说明》要求:"正确理解、分析生物学中以图像、图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。"图像、图表信[详细]
• 《黑龙江教育(中学教学案例与研究)》2...