新课程背景下生物教学模式的探索——“DNA 重组技术的基本工具”教学设计
《中学生物教学》2006年09期 唐春燕 下载（384）被引（1）
相关文章推荐
- 基于“四步导学”的高效课堂...
- 1教材分析"DNA重组技术的基本工具"是高中生物选修3专题1第1节的内容,它既是必修2中"遗传的物质基础""基因重组原理和应用"的延续和拓展,又是本章其他内容的前提,与基因工程...[详细]
- 《中学生物教学》2015年06期
- 限制性核酸内切酶拓展
- 基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程...[详细]
- 《中学生物学》2008年01期
- 例谈“展示—释疑—探究”教...
- 结合"DNA重组技术的基本工具"课例,论述了"展示—释疑—探究"教学模式在生物学教学中的具体应用。[详细]
- 《中学生物学》2012年10期
- 开展课堂活动教学，让新课程...
- 以"DNA重组技术的基本工具"一节为例,简述了教师利用简易材料,设计学生活动方案,将基本工具由"微观、抽象"的静态知识变为"可见、具体"的模拟活动,有效地突破了教学的重点和...[详细]
- 《中学生物学》2020年Z1期
- 基因工程
- 1概述基因工程是按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程在D...[详细]
- 《中学生物教学》2010年Z1期
- 中考语文模拟试题
- 端翔卷面书写(5分)全卷书写规范、美观,得5分;书写整洁、笔画清楚,得3-4分;书写潦草,得1一2分;乱,不给卷面书写分。积累(10分)1.子在川上曰:“…、,不舍母夜。一”-:蕊蕊巡矍...[详细]
- 《中学课程辅导(初三版)》2003年07期
- “DNA重组技术中的剪切与拼...
- 一、问题的提出人教版《生物》选修3专题一《基因工程》中围绕限制酶的相关知识非常少,但所能延伸的知识非常多,而且这一内容是非常抽象的,学生难以想象。以往在进行这种类型...[详细]
- 《江苏教育》2013年38期
- 小发明大智慧(7)
- 转基因发光植物不久前,三名生物领域的科学家发起了一项对植物基因的改造与重组项目,他们利用生物重组技术,通过提取荧光素酶的基因并将其植入植物的DNA中来赋予植物自然发光...[详细]
- 《第二课堂(初中)》2013年Z2期
