李希贵学校管理沉思录⑥

• 浅谈教职工管理中的以人为本
• 学校管理要"以人为本",这是由学校管理的对象、出发点和目的以及学校管理的成败所决定的,因为学校管理的最终目的就是促进"人"的自身得到全面发展,这里所谓的"人"包括管理者...[详细]
• 《德阳教育学院学报》2003年S1期

• 加强教师队伍建设 提高办学...
• 学校管理上的人、财、物诸要素中,人的管理是核心。教师是学校实施科学管理的主体力量,教师素质的高低直接影响着学校管理工作的成效。教师队伍管理、使用是否得当是衡量学校...[详细]
• 《西江教育论丛》2001年01期

• 浅议“全面激励”理论在学校...
• 在现代学校管理中,引进科学的管理机制,进行高效管理,是提高教育教学质量的有效途径。而建立有效的激励机制,又是进行科学管理的具体表现,我国处在教育改革和教育转型时期,只...[详细]
• 《教育革新》2017年02期

• 学校管理的四阶修炼
• 跟一些校长聊天,常听到抱怨,"忙,忙得飞起来了。"听他们列数许多事务,确实感到辛苦。事无巨细,事必躬亲,忙是避免不了的。但是,我也看到有些校长很悠闲,这种悠闲不是偷懒,而...[详细]
• 《青年教师》2015年07期

• 学校管理需强化“认同感”
• 认同感就是一个人或组织对自己、他人或一个组织表示认可、赞同的感觉,这种积极的心理暗示对于一个人或一个集体的成长与发展有着不可估量的作用。学校管理的重心是教师。一...[详细]
• 《青年教师》2015年11期

• 学校管理的三种模式
• 在学校管理中,由于校长知识背景、个人阅历及个性等的差异,由于校情和生情的不同,校长的管理模式也会有所不同。总体来看,常见的管理方式有这样三种:基于标准的管理、基于问...[详细]
• 《教育视界》2020年31期

• 着眼“生命自觉” 优化学校...
• "时代呼唤生命自觉,生命自觉是‘新基础教育’追求的核心价值观"。实现"生命自觉"是学校管理的终极目标。泸州市梓橦路学校遵循"生命教育,悦扬梓橦"之下的"生命自觉"管理,推...[详细]
• 《教育科学论坛》2020年02期

• 新形势下高中学校管理创新发...
• 随着新课标深入改革,高中教育工作应打破传统管理格局适当创新。为了能够让高中学校管理工作可以和新课标管理要求相统一,本文就结合新课标背景下高中学校管理要求,重点探究...[详细]
• 《家长》2019年14期

• 初中校长如何提高学校管理的...
• 初中是青少年学习和成长的一个过度阶段,连接童年和高中,是青少年们性格、思想、品德塑造的关键时期,如何在初中阶段对学生进行科学有效管理,提高学生的认知水平和培养良好的...[详细]
• 《中华辞赋》2019年08期

• 我的学校管理观
• 在本人近30年的学校管理实践中深刻认识到:一所学校,一个年级,一个班级,一个处室,搞不好管理,就搞不好一切。在影响教学质量高低的因素中,师资和办学条件并不是最重要的因素...[详细]
• 《教育》2020年07期

• 强化学校管理的“三措施”
• 新的历史时期,提高学校的教育教学质量势在必行,加强对学生的德育,促进学生全面发展不可忽视。要搞好学校管理,必须学会抓重点,把握主干,这样才能提升学校的管理效能,促进学...[详细]
• 《新课程教学(电子版)》2019年20期