促进体能大循环活动开展的实践策略探寻

• “运动大循环议事厅”转型记...
• 德国教育家马丁·布伯认为:"世上的儿童有参与做有意义事情的原始渴望,参与是儿童内在的发展需要,是内心冲动的外在表现。"在课程游戏化精神的引领下,"让幼儿成为游戏、学习...[详细]
• 《好家长》2021年19期

• 如何开展幼儿园户外混龄体能...
• 户外活动对于幼儿体能发展起着至关重要的作用,《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下称《指南》)中强调"保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力"、"开展丰富多样...[详细]
• 《成才》2020年13期

• 幼儿园问题驱动式教研活动的...
• 问题驱动式的教研活动,是以教师日常教育教学过程中产生的问题为教研活动的起点,并以问题为导向来规划教研活动内容,同时借助同伴互助力量,围绕问题共同研讨以寻找解决方法的...[详细]
• 《成才》2021年08期

• 幼儿园户外体能大循环活动的...
• 幼儿体育运动是促进其身心发展的重要因素。幼儿园应当按照幼儿身心发展规律组织和设计体育大循环活动,增强幼儿的身体抵抗能力,提高其身体素质。在体能大循环活动的实施和探...[详细]
• 《读写算》2021年26期

• 我园户外体能大循环活动的开...
• 为了进一步提高幼儿户外活动的质量,我园在已有场地和器械的基础上,开展了混班户外体能大循环活动。我们综合考虑幼儿的年龄特征、体能发展水平、器械使用的时机,选择幼儿感...[详细]
• 《东方娃娃·保育与教育》2021年10期

• 幼儿园户外体育大循环活动的...
• 幼儿体育是幼儿和谐发展教育的一个有机组成部分,是幼儿健康教育的重要内容之一。户外体育大循环活动是晨间活动不可缺少的一部分。幼儿教师要通过巧妙利用与开发园内环境,完...[详细]
• 《教师博览(科研版)》2016年02期

• 乐活新主张——乐活理念指引...
• "乐活"理念的提出,源自我们对健康教育的理解,我园力求为幼儿提供"安全、宽松、和谐"的教育环境与条件,使"幼儿健康成长"成为一种理念,更成为一种行动的依据和价值追求。乐活...[详细]
• 《好家长》2016年02期

• 幼儿园户外体能运动大循环的...
• 幼儿户外运动大循环是以促进幼儿体格健康发育为目的,尝试运用不同体育活动器械及辅助材料,在不同气候、时间,合理利用场地进行的体育锻炼活动。我园教师通过巧妙利用和开发...[详细]
• 《好家长》2017年70期

• 体能大循环 园所巧管理
• 2013年初,我园尝试"体能大循环"晨练方案,园内的操场、绿化带、山洞、鹅卵石道路、荡桥、墙面等都被充分利用,布置成可供全园幼儿循环锻炼的开放式锻炼空间。放学后,孩子们在...[详细]
• 《好家长》2014年02期

• 幼儿园户外体能运动大循环的...
• 幼儿户外运动大循环是以促进幼儿体格健康发育为目的,尝试运用不同体育活动器械及辅助材料,在不同气候、时间,合理利用场地进行的体育锻炼活动。我园教师通过巧妙利用和开发...[详细]
• 《好家长》2018年28期

• 幼儿园户外体育大循环活动的...
• 幼儿阶段是锻炼和提升幼儿身体素质以及综合能力的黄金时期。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习...[详细]
• 《当代家庭教育》2021年01期