基于问题导向的学习是在教育界比较受重视的一种教育教学方法,首先问题导向式教学注重的是以有效问题作为主线,以学生自主合作探索的学习方式作为方法的途径,是一种可以综合发展学生学习交际沟通与能力情感提升的一种教学方法,此方法实施的核心就是教师作为引领者和指导者的角色来贯穿整个教育教学过程,学生常常以小组分工的形式以主体参与者的身份进入课堂,问题导向学习方法与常规的课堂学习有着本质的区别,问题导向学习往往更注重于以情境式课堂为主,强调了课堂的互动性,以及课堂问题设置等方面的指导性。本文主要结合高中生物学科自身的特征,充分的借鉴问题导向是教育教学方法的理论成分和操作方式,大
阅读本刊
