“初中生语文能力过关”实验研究的拓荒者——欧阳代娜（下）

• 简论欧阳代娜的语文教学艺术
• 被誉为校园常青之树的欧阳代娜,是辽宁省特级教师、辽宁省劳动模范、全国中学语文教学研究会理事。长期以来,许多有识之士希望用较短的时间,完成母语教学任务,然而,谁能拿出...[详细]
• 《现代语文(文学研究版)》2007年05期

• 欧阳代娜老师印象(之一)——...
• 1985年10月30日,在北京市朝阳区电教馆礼堂,我们听欧阳代娜老师作关于语文教学改革的报告。欧阳代娜是谁?她的名字,我还是第一次听说。领队张老师告诉我,欧阳代娜是全国著名...[详细]
• 《内蒙古教育》2005年07期

• 简析欧阳代娜的语文教学艺术
• 欧阳代娜是我国知名特级教师,40余年对语文教育事业的探索,不管是在呼吁"整体改革"而编写的初中语文教材上,还是为追求教学模式和教学方法创新而提炼的教学艺术上,都以自己切...[详细]
• 《现代语文(教学研究版)》2017年08期

• 欧阳代娜教学艺术研究
• 欧阳代娜是我国著名的语文教育家,对我国语文教育事业有着卓越的贡献:一是制定了科学的语文教学标准和方法,以培养学生的语文能力为核心,实施"文道统一"的语文教学原则;二是...[详细]
• 《中学语文》2018年33期

• 欧阳代娜“美巧活实”教学风...
• 欧阳代娜是我国20世纪80年代非常重要的语文课程改革的领军人物之一,对我国语文教育事业的发展做出了巨大贡献。她在多年的教学实践经验基础上形成了极具个人魅力的教学风格...[详细]
• 《吉林省教育学院学报》2019年09期

• 教学艺术的落脚点是教学内容
• 教师应以怎样的姿态来确定一堂课的教学任务呢?欧阳代娜老师的回答是:"把我对教材的理解教给学生"。"我对教材的理解"包括理解的结论和理解的过程,"把我对教材的理解教给学生...[详细]
• 《课程教材教学研究(中教研究)》2007年...

• 语文课堂教学改革的新思路─...
• 语文课堂教学改革的新思路──对欧阳代娜“思路教学”观的思考唐生恒编者按：五年９同辽宁省特级出师田田代问应包田来我省洪学，犹门吸进一丝和照的春风，我省广大语文被师...[详细]
• 《青海教育》1996年03期

• 中学语文特级教师的流派与风...
• 二（一）欧阳代娜的教学风格１．注重中学语文教学的整体改革。欧阳代娜为中学语文教学整体改革，提出了两步走的构想：第一步，在初中阶段解决语文能力基本过关（管用）问题...[详细]
• 《中学语文教学参考》1999年03期

• 浅谈“思路教学”对提高学生...
• 浅谈“思路教学”对提高学生的写作能力的作用王文莲拜读了唐生恒老师“语文课堂教学改革的新思路——对欧阳代娜（思路教学）观的思考”一文，深感“思路教学”确实是语文教...[详细]
• 《青海教育》1996年Z2期

• “初中生语文能力过关”实验...
• 上世纪八九十年代,是中国百年语文教育史上的黄金时期。我国的中学语文教学改革完全进入到了一个划时代的发展阶段:全国中学语文教学研究会成立,并有效地引领了语文教学改革...[详细]
• 《内蒙古教育》2019年25期

• 教学艺术的落脚点是教学内容...
• 研习欧阳代娜老师教学《岳阳楼记》的课,可获得三方面的启发:第一,“语文教学艺术”的问题,实际上是语文教学内容的问题;“语文教学艺术”的实质,是合宜的教学内容有效地实现...[详细]
• 《课程.教材.教法》2007年05期