21世纪的中学生应树立怎样的阅读观念

• 如何建构自己的阅读经验——...
• 整本书阅读教学的基本任务是引导学生建构自己的阅读经验。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课标")相关表述多次出现:从学生角度,强调要"重视学习前人...[详细]
• 《中学语文教学参考》2020年22期

• 选修西方现代主义文学作品的...
• 选修西方现代主义文学作品,教师可充分利用学生的求新求异心理,通过储备知识的讲座、多重比较的阅读探究、理性认知的研讨整合等渠道,使学生把握西方现代主义文学的特征,吸收...[详细]
• 《中学语文教学参考》2017年10期

• 谈“学会阅读”在高中英语学...
• 阅读,在同学们的学习生涯中具有非常重要的作用。总结同学们对阅读的观点,老师发现,部分同学认为阅读可以丰富词汇量和知识量;部分同学认为良好的阅读习惯可以引起浓厚的学习...[详细]
• 《语数外学习(高中版上旬)》2016年09期

• 唤起学生心底的诗意
• 每个孩子的心里都有住着一位诗人,作为语文老师,我想,我应该做的,是唤起他们心底的诗意,成长本来就有太多的疼痛,但愿有了诗的润泽,他们经历的一切都会变成幸福的模样。与文...[详细]
• 《师道》2017年07期

• 我的阅读经验
• 为何要阅读?这不是一个我们可以选择的问题,只要你生存在这个世界上,就是在不断地进行阅读。生活就是一本大书,生存本身就是阅读行为。我们通过解读关于这个世界的编码来获取...[详细]
• 《广东第二课堂(下半月中学生阅读)》2...

• 新课程标准下高中生阅读经验...
• 在新课程标准背景下,为了高中生阅读经验建构的研究,在海量的图书资源中,笔者做了详细的检索工作,并从语文学科的角度分析研究,以理论与行动两个层面,对高中生阅读经验建构研...[详细]
• 《生活教育》2020年09期

• 整体 整合 整理——整本书...
• 自2016年北京市把《论语》《红楼梦》《四世同堂》《呐喊》等12部名著列入考试范围,整本书阅读正式拉开帷幕。陈经纶中学经多年教学探索和实践,对"整本书阅读"教学积累了一些...[详细]
• 《中学语文教学参考》2019年22期

• 使用教材的整本书阅读经验反...
• 教材的使用应该被视为最早的"整本书阅读"实践。结合对教材使用经验的总结,我们可以获取如下整本书阅读的启示:化整为零可以降低整本书的阅读难度,碎片化的阅读时间选择可以...[详细]
• 《中学语文教学参考》2020年21期

• 从《失街亭》看阅读经验的调...
• 阅读,是一种对经验本能欲望的调动。阅读的过程是阅读者面对新的语言材料在记忆仓库里检索相应的知识、经验并联系重组的过程。学生平时的观察、经验以表象的形式储存于头脑...[详细]
• 《语文教学与研究》2012年25期

• 探寻学生阅读经验与文本体式...
• 阅读现代派小说对高中生的阅读经验是一大挑战,因为学生以往的小说阅读经验更多的是建立在现实主义小说阅读的基础上。从体式上来看,现代派小说与现实主义小说既有联系,又有...[详细]
• 《语文学习》2015年11期

• “阅读经验期待视野”在阅读...
• "阅读经验期待视野"是读者对文本作出的一种自觉或不自觉的目标预测和心理期待。运用这种期待心理,可以促进学生的深入阅读,提高学生的审美能力。在阅读教学中,应及时调整"文...[详细]
• 《教育研究与评论(中学教育教学)》201...