广西青少年科学调查体验活动再掀校园热潮

• 核心素养视域下音乐课堂体验...
• 核心素养的提出,预示着教育改革进入了一个新的阶段,落实学科核心素养已成为当下新一轮课程改革鲜明的价值导向和教师高度关注并重点探讨的问题。学科核心素养的提出,促使学...[详细]
• 《音乐天地》2021年11期

• 日本中小学“体验活动”的内...
• 自20世纪70年代起，为克服片面侧重知识传递、忽视学生实践操作能力的倾向，日本中小学开展了“体验活动”，旨在依据学生的身心发展规律和社会发展需要，在教师的有效指导下...[详细]
• 《教学与管理》2022年33期

• 以行生慧——普通高中开展深...
• 高中开展职业体验活动,符合新高考改革的要求,对培育学生职业意识、培养学生职业素养、促进学生职业规划、激发自我成长等方面有着积极的影响。[详细]
• 《新教育》2022年01期

• 设计课外体验活动，提高学生...
• 在新课改教育背景的推动下，实践活动的展开已成为学科教学活动的一项重要组织形式。借此，教师可将理论知识与实践应用二者有机融合，促使学生通过参与实践活动深化学科知识...[详细]
• 《中学课程辅导》2022年02期

• 有关系、有生活、有收获——...
• 如果把学校比作小区，班级便是一个单元，学生相当于业主，每位业主的生活状态形成单元生态系统，共生原则表明生态系统对每个人的影响非常大。我所带的2017届十九班根据小升...[详细]
• 《班主任之友(中学版)》2022年Z2期

• 精心设计,上好高中生涯体验...
• 体验，是人们获取知识的一种途径，也是激发情绪感受与升华品格的重要机制。体验性是生涯教育课程的基本属性，强调的是学生在课程学习中的参与、体验，并在这一过程中客观、...[详细]
• 《河北教育(德育版)》2022年Z1期

• 基于体验活动 培养高阶思维...
• 高阶思维能力对学生形成核心素养至关重要，体验活动有助于学生在活动中思考、解决问题，进而培养高阶思维能力.本文以“人体和外界环境的气体交换”为例，创设呼吸运动游戏...[详细]
• 《理科考试研究》2022年22期

• 高中地理个性化体验活动的设...
• 我校的高中地理个性化体验活动以课程标准、校情、学情为依据,在高一和高二年级分设各种类型的个性化体验活动,以满足学生不同的个性需求,有以学科特性为主的体验活动,有跨学...[详细]
• 《地理教学》2017年17期

• 少年，“追梦模式”已开启，...
• "今天,我离我的教师梦想又近了一步,通过体验,我了解了幼师的苦与乐,也深刻体会到作为一名幼师责任的重大。能够和他们相遇,见证他们的成长点滴,是我的小幸运。"潇月同学在职...[详细]
• 《大众心理学》2021年05期

• 基于乡土文化资源的中小学生...
• 上海市崇明区中小学依托区域乡土文化资源,在分析学生生涯发展需求、教师优势、学校品牌和社会资源分布情况的基础上,设计与实施符合学生生涯发展需求的实践体验活动,引导学...[详细]
• 《现代教学》2021年Z4期

• 以一例到底的体验活动促自我...
• 认识自己是初中生极感兴趣又需要恰当引导的问题。笔者在执教统编版道德与法治七年级上册《认识自己》时,通过精心选择、巧妙设计的情感体验和道德实践活动,引导学生学会用理...[详细]
• 《湖北教育(教育教学)》2021年10期