核心素养视域下高中生涯规划课程开发的价值探寻与实践建构

《课程教学研究》2020年08期吴关霞; 下载（99）被引（0）

以核心素养为引领,以课程开发为切入点,可探讨核心素养视域下高中生涯规划课程开发的价值意蕴。结合文献资料的查阅,可分析高中生涯规划课程现状背后的问题。反思生涯规划课程的实施问题,有利于探寻如何将核心素养融合于高中生涯规划课程开发的实践中,为其实施找到现实化的路径。下载全文

关键词：核心素养高中生涯规划课程自主发展

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