浅谈3D打印与创客教育

• 目前高校创客教育的主要开展...
• 随着创客教育在高校的推进,它的主要开展形式一般有创客空间的建立、创客课程的开发、创客社团的组织和创客活动的开展。开发丰富的创客课程是实施创客教育的基础。创客社团...[详细]
• 《科技风》2019年30期

• 浅谈中学创客教育开展
• 创客一词来源于英文单词Maker,本义是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。创客教育是将创客文化与教育相结合,通过使用创客实验室与各科相结合,让学生在实际操...[详细]
• 《中学课程辅导(教师通讯)》2018年19期

• STEAM教育和创客教育的结合...
• "互联网+"的时代跟着创客教育与STEAM的教育,引发了制造技术的革命,因此,综合实践课程与信息技术课程给教育带来了时代性。在此也已成为教育者讨论与进行实践的主要部分STEA...[详细]
• 《课程教育研究》2017年06期

• 创客教育引领下的化学实验创...
• 创客教育是一种融合信息技术,秉承"开放创新、探究体验"的教育理念,以"创造中学"为主要的学习方式和培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。在创客教育引领下探究化学实验...[详细]
• 《实验教学与仪器》2016年11期

• 创STEAM课程体系 造开放创...
• 为进一步推动创客教育的发展,学校可以通过坚持学习和吸收创客教育及文化的理论知识和实践经验,结合创客教育的开展情况和实施效益,借助创客空间和STEAM课程体系促进学校创客...[详细]
• 《基础教育参考》2017年16期

• 对我国中小学创客教育的几点...
• 本文对我国现阶段创客教育发展所显露的不足加以概括,并提出相应的完善策略,希望为今后我国中小学创客教育的更好发展提供帮助。[详细]
• 《中国信息技术教育》2017年20期

• 浅谈如何开展创客教育
• 创客教育能够有效填补传统课堂教学的不足,能够促进学生对知识的学习和应用,有利于学生实践能力和创新能力的培养。创客教育应依据各阶段学生的发展水平和主要特点,依据学校...[详细]
• 《基础教育参考》2017年05期

• 理性看待“创客教育”
• "创客"是时下最流行的词汇之一,在中小学,特别是经济发达地区,"创客教育"活动的开展如火如荼。本文指出了"创客"及"创客教育"的定义中存在的问题,并对"创客教育"的现实意义进...[详细]
• 《中国信息技术教育》2017年08期

• 创客教育发展的现状及挑战
• 创客文化与教育改革相碰撞,核心理念与教育理念交相融合产生创客教育。创客教育在在中小学开展既取得了不错的成就,也暴露出不少问题,本文以创客教育在中小学的实践为切入点...[详细]
• 《课程教育研究》2017年13期

• 谈“双创”背景下的创客教育...
• 创客教育是创客文化与教育的结合,本文初步探讨了在"大众创业、万众创新"的"双创"背景下,我们的创客教育该如何发展。[详细]
• 《课程教育研究》2017年04期

• 国内创客教育研究综述
• 创客教育秉承"开放创新、探究体验、合作共享"的教育理念,为教育变革、创新教育开拓了新的园地。本文采用文献分析法和内容分析法,对国内关于创客教育的核心期刊论文进行了梳...[详细]
• 《中国信息技术教育》2017年Z2期