预习在初中英语教学中的作用、现状与策略

• 打破思维定势解题
• 思维定势(Thinking Set)是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态或活动的倾向性。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境...[详细]
• 《中学英语园地(教学指导)》2012年11期

• 如何克服思维定势的消极影响
• 思维定势是心理活动的一种准备状态。这种准备状态容易影响人对刺激情境以某种习惯的方式进行反应,其对解决问题有积极作用,也有消极影响。在学习英语的过程中,定势同样有诸...[详细]
• 《考试(教研版)》2007年11期

• 教授错觉とは
• 患者に临床检查につぃて注意を与ぇる。医师は患者がょく了解したと思ら。しかし误つた准备状态で临床检查を受けに来院する。患者にくすりの饮み方を指示する。医师は患者が...[详细]
• 《日本医学介绍》1989年03期

• 让英语课前预习走向有效
• 预习是一种学习的心理准备状态,学生通过预习可以提前了解在哪些方面还弄不懂,这样带着问题走入课堂,为上课打好思维定向的基础,听课时就会主动、有重点、有针对性地进行学习...[详细]
• 《教学月刊小学版(综合)》2013年11期

• 探讨中学英语课堂教学导入和...
• 在教授新课的教学中,导入应该是最基本的也是比较重要的一步。导入的关键在于激发学生的兴趣,在教师的引导下将注意力转到课堂学习上来。俗话说,良好的开端就是成功的一半。...[详细]
• 《青年文学家》2011年24期

• 如何在英语教学中充分利用正...
• 一般地说,"学习的迁移(transfer of learning)是指已经获得的知识、动作、技能、情感和态度等对新的学习的影响。"以迁移的性质即影响效果方面看,迁移的发生既可以是积极的,...[详细]
• 《校园英语》2015年17期

• 定势作用的一次尝试——运用...
• 定势,又叫心向,它是指心理活动的—种准备状态。它影响着解决问题时的倾向性。大家知道,思维总是从问题开始的,但解决问题的思维过程,总是要受到一定的情境所制约。这里所指...[详细]
• 《教学通讯》1986年02期

• 精彩导入 唤醒英语课堂
• 课堂教学是一门艺术,要想上好一节课,不仅要有好的过程和结尾,一个好的开头也尤为重要。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"因此,我们在初中英语课堂教学中,要想方设法地去设...[详细]
• 《文理导航(上旬)》2014年03期

• 初中英语课堂教学导入探析
• 课堂教学的导入是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节。通过建立与教学内容相关的情景,能够将学生带入学习新知识的准备状态,从而有兴趣地投入到新的学习情景...[详细]
• 《延边教育学院学报》2006年03期

• 提高功效意识 调动学员学习...
• “教师功效”是教育心理学的一个概念,是教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的信念。一般认为,学生的学习动机是由学习需要和引起这种需要的外部诱因相结合而产生的...[详细]
• 《高等农业教育》1992年04期

• 谈小学英语教师的教学艺术
• 一、教师要有自己独特的课堂导入艺术导入是课堂教学最关键的一步,是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节,是教师在传授新的教学内容时,通过形成悬念,展开意境...[详细]
• 《甘肃教育》2013年04期