线上线下教育在《病原微生物与免疫》课程教学中的设计与应用

• 数据
• 269全国已建成269家互联网医院据新华社数据,截至10月,全国已建成269家互联网医院。目前互联网医院的组织形态有三类:由政府主导打造的互联网医院;依托大型实体医院,由单个医...[详细]
• 《光彩》2019年12期

• 信息技术视域下医学遗传学线...
• 紧跟国家的教育方针和高等教育的发展趋势,我校建设了医学遗传学线上线下混合式金课。构建在线开放课程为载体的线上线下混合式教学模式,对教育观念、教学模式、教学方式的改...[详细]
• 《生命的化学》2020年08期

• 新冠肺炎疫情期间线上PBL学...
• 目的:研究PBL教学实行线上模式的效果,并与传统线下PBL教学进行对比。方法:开展在线PBL教学,并对2017级临床医学本科148名学生进行调查,对线下及线上两种PBL模式的感受度进行...[详细]
• 《中国高等医学教育》2020年08期

• 《卫生毒理学》课程线上线下...
• 目的以新冠疫情下《卫生毒理学》课程线上线下混合式教学为例,探讨"互联网+教育"实施方案和效果。方法通过线上MOOC课程教学资源筛选,选用合适的教学软件,通过线上集体备课,...[详细]
• 《疾病预防控制通报》2020年06期

• 打造“中药鉴定学”线上线下...
• 金课这一概念是我国教育部陈宝生部长提出的,目的是切实提高我国高校本科教育的教学质量。国家在着力打造五类金课:线下金课、线上金课、线上和线下混合式金课、虚拟仿真金课...[详细]
• 《教育教学论坛》2020年17期

• 线上线下混合式教学在医用化...
• 信息技术背景下,线上线下融合教学模式应运而生。这种模式具有"以学生为中心"和"个性化发展"的优点,有利于调动学生的积极性,提高教学质量。对于医学化学课程,提出了线上学生...[详细]
• 《河南化工》2020年08期

• 线上线下混合式教学探析
• 当下,随着信息技术的发展,人们可以随时随地利用智能终端访问互联网。对于教育领域来说,这不仅改变了学生获取知识和信息的方式,也改变了其学习观念和学习方式。因此,利用现...[详细]
• 《河南教育(职成教)》2019年10期

• 线上线下混合式教学模式在妇...
• 目的探讨基于超星学习通线上线下混合式教学模式在妇产科护理教学中的应用。方法选择我校2017级护理大专三年制学生150名,随机分为实验组和对照组,各75人,实验组以线上线下混...[详细]
• 《卫生职业教育》2021年03期

• 基于超星学习通平台的线上线...
• 基于学习通平台的《中药炮制学》线上线下混合式教学的活动,应用于课前、课中、课后三个环节,并构建线上线下学习的新模式。通过多种教学方式方法,激发学生的积极性和主动性...[详细]
• 《广东化工》2021年04期

• 移动医疗搭上可穿戴 终结1...
• 目前的移动医疗企业多在挂号、交费等医疗周边环节徘徊,鲜有能够成功切入诊疗环节的案例,基于这种服务的移动医疗1.0版的上半场或许已经结束。业内人士预估,在未来的2-3年内...[详细]
• 《吉林医学信息》2016年02期

• 疫情背景下中药学线上线下教...
• 以中药的起源和中药学的发展为例,采用线上线下教学方式,融入社会主义核心价值观元素,运用实物教学、观察对比教学、情景教学、虚拟仿真教学以及案例教学等教学方法,量化教学...[详细]
• 《卫生职业教育》2020年11期