提升幼儿数学生活化教学的有效途径

• 平板电脑在幼儿数学教育中的...
• 近年平板电脑教学在中小学教育中得到了广泛的应用,并且开始走进幼儿教育,新技术的发展诚然给课堂带来了革新.本文首先阐述了平板电脑在幼儿数学教育中的应用现状,分析误区所...[详细]
• 《数学学习与研究》2015年12期

• 幼儿数学与小学数学的衔接问...
• 数学是一门抽象性、逻辑性、连贯性非常强的学科,如果教学的方式转变过大,会让幼儿产生对学习数学的负面情绪。所以,幼儿和小学数学教学的衔接问题应得到教师的重视。文章对...[详细]
• 《成才之路》2017年12期

• 幼儿数学与小学数学教育的衔...
• 幼儿数学对于幼童转向小学数学起到过渡和衔接的作用,但是二者之间也存在着很多不同,它们分别有本阶段的教学目标、教学方法和管理方法。幼儿数学是小学数学教育的基础,小学...[详细]
• 《数学大世界(上旬)》2017年07期

• 如何衔接幼儿数学与小学数学...
• 如何衔接幼儿数学教育与小学数学教育已经成为当前我国教育界的一个难题,本文从幼儿园与小学数学教学内容与形式的对比来阐述衔接幼儿数学与小学数学教育的策略.[详细]
• 《数理化学习》2015年10期

• 幼儿数学启蒙的内容及作用
• 幼儿数学启蒙的内容不只是数数+运算所能涵括,目前幼儿园的数学内容包括集合与对应、分类与排序、数、量、形、时间、空间、数学关系等知识领域以及培养有关数学能力方面。下...[详细]
• 《父母必读》1993年03期

• 中班数学活动：藏在照片里的...
• "既然我们成人期待幼儿在数学中通过多种方式找到一个答案,那就要多带幼儿观察数数活动,帮助他们认识到数数是很有用的,但有时我们可能不需要数数!"——《幼儿数学核心概念—...[详细]
• 《山西教育(幼教)》2021年01期

• 幼儿数学与小学数学教育的衔...
• 幼儿数学与小学数学教育都非常重要,前者是儿童学习数学的启蒙阶段,后者是儿童学习数学的基础阶段。而且两者之间存在着密切的联系,数学教师只要充分解决幼小衔接的问题,才能...[详细]
• 《启迪与智慧(教育)》2018年09期

• 三次操作 逐步深化
• 学前儿童学习知识依靠的是作用于事物的动作。为此,幼儿数学教学中要向幼儿提供充足的材料,让幼儿在从对材料的随意摆弄到有序的操作中获得有关数学经验。在一所幼儿园大班的...[详细]
• 《师范教育》1993年12期

• 低年级小学数学教学浅论
• 现阶段的幼儿数学教育已经渐渐的步入正轨,在幼儿步入小学后,我们发现很多学生适应不了小学数学的教学节奏,其中很大一部分原因是小学数学中对学生的数学素质要求发生了变化...[详细]
• 《亚太教育》2015年31期

• 小班数学活动《武术高手——...
• 一、设计意图3~4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感。因此,本次活动抓住小班幼儿...[详细]
• 《快乐阅读》2015年08期

• 怎样衔接幼儿数学与小学数学...
• 幼儿园大班的各项教学工作要为小学一年级工作做好准备,一年级是学校教育教学工作的开始,是幼儿园大班学前教育的继续发展与提高。因此,学前教育与小学既有区别又有紧密的联...[详细]
• 《数学大世界(教师适用)》2010年03期