理工类院校大学化学实验教学探讨

• 结合专业特色开展大学化学实...
• 化学实验课是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式。结合专业特色探讨大学化学实验教学,以"EDTA配位滴定法"实验为例分析不同实验内容的实验原理、实验操作和注意事项,对...[详细]
• 《广州化工》2020年06期

• 基于翻转课堂的高校化学实验...
• 翻转课堂又称颠倒课堂,是由老师的教转变为学生主动的学的一种新型的教学模式。在大学化学实验过程中运用翻转课堂的教学模式不仅能够有效地集中学生的记忆力,增强学生对知识...[详细]
• 《才智》2020年06期

• 提升大学化学实验教学质量的...
• 大学化学实验课是理工专业重要科目之一,其在培养大学生发散思维、创新意识、动手实践能力等方面具有至关重要的作用。因此,本文以大学化学实验教学现状为入手点,剖析了提升...[详细]
• 《才智》2020年15期

• 大学化学实验的微型化模式探...
• 化学专业是一门比较特殊的学科,检验学生运用知识的过程是通过化学实验来完成的。大学化学实验的完成也是需要多方面来支持的,这就影响了大学生进行化学实验,因此,从整体上来...[详细]
• 《科技风》2020年17期

• 环境科学与工程专业大学化学...
• 实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要途径,加强大学化学实验课程的建设尤为重要。《大学化学实验Ⅰ》原有的教学内容未能与时俱进,教学资源单一,课程考核方法显现出...[详细]
• 《广州化工》2020年13期

• 通过拓展大学化学实验培养学...
• 在大学化学实验"硫酸铜中铜含量测定(碘量法)"过程中,探索加入KSCN时机及不加入KSCN对滴定测试结果的影响,并且采用不同浓度的硫酸铜溶液进行验证。实验结果显示,碘量法测定...[详细]
• 《大学化学》2020年09期

• 扬州大学化学实验教学体系面...
• 在充分了解我国大学化学实验教学改革的背景下,构建综合性与创新性并重的新型大学化学实验课程教学体系。根据扬州大学化学化工学院的专业性质和学生特点,自主探索出版大学化...[详细]
• 《广州化工》2018年22期

• 翻转课堂用于大学化学实验教...
• 大学化学实验主要目的是使学生在实践中学习、巩固、深化和提高化学的基本知识、基本理论;掌握基本操作技术;培养学生科学思维、动手能力、创新意识。将翻转课堂教学模式引入...[详细]
• 《广东化工》2019年06期

• 混合式教学在大学化学实验中...
• 针对大学化学实验课程在传统教学模式中存在的问题,根据大学化学实验本身的课程特点,利用超星学习通的优势,本文设计了大学化学实验的混合教学模式,包括三个方面:整理教学资...[详细]
• 《山东化工》2019年19期

• 大学化学实验基于农林类专业...
• 实验教学是培养学生实践能力、创新能力和科学素质的重要途径。大学化学实验是农林专业最重要的基础课程之一,随着社会对创新性人才要求的提高,不同学科和专业对大学化学实验...[详细]
• 《读与写(教育教学刊)》2015年03期

• 我校大学化学实验与高中实验...
• 本研究针对闽江学院化工系大一新生展开问卷调查,调查内容主要涉及学生的生源地、学生高中阶段化学实验的教学情况、高中阶段的实验习惯和实验基本技能方面、大学化学实验学...[详细]
• 《山东化工》2017年23期