浅谈解析几何教学中的思维训练

• 挖掘教材习题背景 实现内容...
• 新课程倡导教师要立足教材,强调教师不仅是教材的使用者,更应该是教材的开发者和再设计者,要创造性地合理使用好教材。众所周知,解析几何因其内容多、难、杂而成为学生学习的...[详细]
• 《基础教育课程》2015年08期

• 对2020年山东卷解析几何压轴...
• 山东省于2020年进行了新高考,其高考试题的特点、难度等对2021年实行新高考模式的省份具有重要启示.解析几何作为教学的重要内容,在各省高考中都占有重要地位,往往处于中档题...[详细]
• 《中学数学》2021年01期

• 三法求解析几何中变量的取值...
• 近年来,与解析几何有关的变量的取值范围求解的问题经常出现在高考试题中.这类问题经常与圆锥曲线结合在一起,不仅涉及知识面广、综合性大、应用性强,而且情景新颖,能很好地...[详细]
• 《高中生》2020年22期

• 他山之石 可以攻玉——平面...
• 几何问题代数化是解答解析几何问题的核心方法,具体问题的求解中常要利用坐标法、消元法、判别式法等,但解析几何的问题往往可以结合平面几何知识求解,常见的平面几何图形有...[详细]
• 《高中数理化》2020年22期

• 2020年全国高考解析几何试题...
• 2020年全国高考有10套不同数学试卷,根据笔者对试卷中解析几何试题研究分析,10套试卷都对解析几何知识进行了重点考查.不仅有选择、填空题,而且有解答题,可见解析几何一直是...[详细]
• 《中学生理科应试》2020年11期

• 一道解析几何自招试题的探究...
• 1试题题目如图1,在平面直角坐标系xOy中,已知点F1、F1分别为椭圆E:xa22+yb22=1(a> b> 0)的左、右焦点,A、B分别是椭圆E的左、右顶点, D(1, 0)为线段OF2的图1中点,且AF2+5BF2...[详细]
• 《中学数学研究(华南师范大学版)》202...

• 加强思维逻辑分析 优化解析...
• 解析几何的运算要注重对图形基本结构的分析,要关注研究对象的几何特征。教学中要突出思维逻辑的分析,注重数学内在的知识逻辑和思维逻辑,凸显数学学科特有的研究方法和研究...[详细]
• 《中学数学教学参考》2020年34期

• 2020年全国Ⅰ卷解析几何试题...
• 高考试题是学科学习中丰富而宝贵的资源,研究和分析高考试题对于把握高考试题的命题趋势,提高同学们的学习效率具有十分重要的作用。2020年高考全国Ⅰ卷解析几何题,若利用曲...[详细]
• 《中学生数理化(高二数学)》2020年12期

• 浅析2020年全国数学高考卷Ⅲ...
• 解析几何是几何问题代数化的典型代表,其精髓就是坐标法,将图像问题数字化,是历年高考重点考查的内容之一.考查中能很好地体现出对"关键节点"的突破,对"关键能力"的提升,以及...[详细]
• 《中学教研(数学)》2021年01期

• 2020年全国卷Ⅰ解析几何题的...
• 1题目的呈现(2020年全国卷Ⅰ.理科第20题,文科第21题)已知A,B分别为椭圆E:x2 a2+y2=1(a>1)的左、右顶点,G为E的上顶点,AG→.GB→=8.P为直线x=6上的动点,PA与E的另一个交点为...[详细]
• 《中学生数学》2021年03期

• 由2020年北京高考数学第20题...
• 1引言今年高考数学结束后,不少北京考生反映解析几何题目较难,虽思路清楚,但未能完整作答.而实际上,解题策略决定了计算量的大小,此题很大程度上体现了解析几何题目"顶层设计...[详细]
• 《中学生数学》2021年03期