另眼看待 小改变 大和畅——记对两个特殊学生进行的融合教育

• 在教学中应如何培养特殊学生...
• 随着素质教育的发展,我国开始注重培养学生的核心素养,但是受到传统教学观念和方式的影响,对于学生核心素养的培养效果并不是很理想。特别是对于特殊学生不能和普通学生一样...[详细]
• 《青少年日记(教育教学研究)》2019年1...

• 用爱灌溉,静待花开——一个...
• 转化特殊学生是班级管理的难点。本案例中,小陈是一名学习很差,行为怪异,有高功能自闭倾向的特殊学生。针对他的特点,采用学校干预、家庭干预、认知疗法和跟踪谈话辅导,基本...[详细]
• 《中小学心理健康教育》2019年14期

• 社会主义核心价值观在特殊教...
• 目前,很多孩子在出生前就被诊为天生残疾,还有很多孩子在成长过程中因为不可抗力的因素失去了正常功能。还有很多孩子因为家庭原因和环境因素,影响了自己的身心健康。这在很...[详细]
• 《新课程(上)》2017年05期

• 融合教育理念下特殊学生社会...
• 融合教育是世界特教发展趋势,我国也正开展特殊教育提升计划。特殊学生进入普通学校学习关键是社会融入。本文从普通小学与高中(包括职中)各挑一组特殊学生进行跟踪调查、行...[详细]
• 《科教导刊(上旬刊)》2018年19期

• 融合教育背景下美国特殊学生...
• 在融合教育背景下,美国建立了完整的特殊学生学业评估体系。美国特殊学生的学业评估标准包括学业内容标准和学业成就标准;学业评估类型分为普通年级水平评估、提供考试调整的...[详细]
• 《中国特殊教育》2019年09期

• 新时期体育课堂中培养特殊学...
• 随着新课程的推动下,素质发展变成了在新时代学生培养中的核心,体育教育也变成了素质发展和新时代教育中特别重要的一环,那么针对特殊学生的体育教育活动,无论什么时候都是一...[详细]
• 《体育风尚》2019年05期

• 特殊学生信息素养教育的思考
• 信息素养是大数据时代特殊学生必备素质之一,培养特殊学生的信息素养有利于促进他们提高人际交往能力,逐步树立自主创新的意识,共享社会进步的成果。优化学校教学设施、开发...[详细]
• 《现代特殊教育》2020年09期

• 家校合作对特殊学生的重要性
• 家校合作教育是指家庭和学校之间、家长和老师之间,对于学生的教育工作能够达到高度的契合和统一,无论是在教育思想上,还是教育手段和方法上,都要能够共同培养。本文简要就特...[详细]
• 《当代家庭教育》2019年27期

• 发挥家长作用,培养特殊学生...
• 家庭教育是学校教育和社会教育的基础。从非连续性文本、思维导图、微信社群、观察日记、绘本阅读等多方面着手,发挥家长作用,可有效提升特殊学生语文素养,切实提高特殊教育...[详细]
• 《现代特殊教育》2019年17期

• 特殊学生美术教学中的几何观...
• 本文中所阐述的几何观察策略并非传统意义上的几何观察。文中所面对的对象为特殊学生,其智力值(IQ)普遍低于70,他们所认知的几何图形非常简单(圆形、方形、三角形)。通过近1...[详细]
• 《新课程(综合版)》2019年09期

• 基于特殊学生核心素养的教学...
• "核心素养"已然成了国家基础教育课程改革最受关注的热词之一,其战略地位和现实意义可见一斑。目前,特殊教育领域对特殊学生核心素养的发展与培养问题的关注、研究还较少。作...[详细]
• 《现代特殊教育》2017年19期