小学数学教师备课资源整合策略研究

• 更新理念 发展学生的思维—...
• 读了2004年第九期《小学数学教师》中第54页《能用5/6表示吗?》一文,我感触颇深。的确,"让不同的人在数学上得到不同的发展",这是《数学课程标准》中的基本教学理念,被许多教...[详细]
• 《教育革新》2012年02期

• 县域小学数学教师团队“立体...
• "百年大计,教育为本;教育大计,教师为先。"教师专业水平的高低直接决定着教育发展水平的高低。浙江省青田县现有小学数学教师480余名,提高全县小学数学教学质量是这一支教师...[详细]
• 《小学数学教育》2019年23期

• 发挥学科小助手优势，努力提...
• 数学的用途极其广泛,学好数学这门学科意义非常,因此教育教学中数学占据的比重极大,学校、教师及学生家长都特别重视这一学科。当今大班额的小学数学教学的状况不可避免,单凭...[详细]
• 《学周刊》2020年02期

• 欢迎订阅2020年《小学数学教...
• 专注41年,只为做一本小学数学教师喜爱的期刊!首批入选新闻出版广电总局学术期刊认定名单新闻出版总署期刊方阵『双效』期刊华东地区优秀期刊中小学图书馆馆配期刊封面·人物...[详细]
• 《小学数学教师》2019年12期

• 农村小学数学教师专业发展研...
• 自古以来,教师都是一个至上崇高的职业。我们应让这个职业向更加专业化的方向发展,只有这样,才能满足社会的发展需求,才能实现真正意义上的教学相长。但当前,部分农村小学数...[详细]
• 《名师在线》2020年01期

• 小学数学教师专业发展的探索...
• 课例研究是促进教师专业化发展的最好切入点,教研组作为教师专业发展主阵地,也是指导教师开展课例研究最主要的团队。文本以某小学数学教研组及12名教师作为研究对象,从2016...[详细]
• 《小学教学研究》2019年36期

• 浅谈如何推行小学数学教师“...
• "工匠精神"的精髓对教师而言,就是对教育事业的那份细致严谨的"匠心",培养更多品学兼优的学生,与我们教育现阶段所推崇的职业素养是相辅相成的。那么,小学数学教师在平时的教...[详细]
• 《课程教育研究》2020年05期

• 浅论小学数学有效备课的主要...
• 小学生看问题的角度与成年人有很大的不同,教师在备课时,无论是学生准备内容,还是要预备一些方法,都要站在学生的立场上,用学生的视角去思考,能使备课更有效地帮助学生学习,...[详细]
• 《数学学习与研究》2019年24期

• 农村小学数学教师专业发展模...
• 随着素质教育和新课改的全面实行,数学作为小学教育的基础学科,其面临着改革与创新,教师的职业意识、专业精神和教学观念是数学教学发展与改革的内在动力,但是当前在我国农村...[详细]
• 《课程教育研究》2020年07期

• 小学数学教师学科知识研究综...
• 目前小学数学教师在学科专业知识水平方面仍表现为欠缺,在对专家型教师及新教师的对比中,我们可以发现教师教学水平在能否把握学生思维方面具有显著差异,此类差异主要由专家...[详细]
• 《课程教育研究》2020年08期

• 基于小学数学教师真实工作状...
• 小学数学教师付出许多精力写出的"教案",有较重的"迎检"成分,并不能很好的服务于课堂。认真备课,是为了上出好课。基于小学数学教师真实工作状态下的"备课",需要从"备对话"转...[详细]
• 《数学教学通讯》2020年07期