创设交际情境 培养表达能力

• 教学需要创新——《我想发明...
• 口语交际能力是现代社会中人们必须具备的一种重要能力,语文教学担负着培养学生口语交际能力的重要责任。语文教材的每个单元都安排了各种主题的口语交际训练,意在通过此项专...[详细]
• 《小学语文》2017年Z1期

• 巧用多媒体 让口语交际“活...
• 口语交际是听与说双方的互动过程,教学活动应在具体的交际情境中进行。在创设具体的交际情境中,可以巧用多媒体,让多媒体为口语交际服务,让学生对口语交际课感兴趣,积极地观...[详细]
• 《新课程(小学)》2017年04期

• 创设交际情境 落实训练目标...
• 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。创设交际情境是进行口语交际教学的首要任务,特别是低年...[详细]
• 《小学语文》2017年Z2期

• 在交际情境中学会交际——部...
• 《用多大的声音》是部编本语文教材一年级上册第三次口语交际的教学内容。教学目标是:懂得根据不同场合要采用恰当的音量说话,初步具有场合意识和对象意识,明白采用恰当的音...[详细]
• 《教学月刊小学版(语文)》2017年Z2期

• 创设交际情境勿“涂脂抹粉”
• 课标有云,口语交际的教学活动应在具体的交际情境中进行。于是,在我们许多口语交际的课堂里,创设交际情境成了教师倾力而为的重头戏。为了"交际情境"的[详细]
• 《新课程(教研版)》2009年07期

• 引进交际情境 培养交际能力
• 教学案例在《“精彩极了”和“糟糕透了”》中,“‘精彩极了’也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”是课文的中心句,为引导学生深入感悟...[详细]
• 《湖北教育》2006年01期

• 开放交际情境 拓宽交际途径
• 一、联系生活 ,创设情境教例 :购物(买菜)。要求 :学生利用双休日 ,向家长要十元钱 ,单独买菜 ,看谁选的菜既经济又划算 ,并把买菜的经历写下来 ,回到学校后再交流体会 ,学生...[详细]
• 《小学语文教学》2003年06期

• 创设交际情境引导学生表达
• 李吉林老师曾说:“言语的发源地是具体的情景,在一定的情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。”所以,为学生创设交际情境,使学生饶有兴趣地主动地投入到...[详细]
• 《山东教育》2002年31期

• 创设交际情境 破解写作难题
• 目前小学阶段写作教学的问题不少。儿童作文只是为了完成学业任务,不能真实表达自己内心的想法,使言语和精神成长受到阻碍与扭曲,这是问题的症结。要让儿童真实地表达自我,让...[详细]
• 《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究...

• 口语交际情境的多样创设
• 小学语文口语交际情境创设有自身规律,教师要充分考虑多种制约因素,为学生提供更多口语训练机会,促进学生口语交际能力的快速成长。复述情境、对话情境、演绎情境、生活情境...[详细]
• 《小学教学参考》2019年31期

• 创设交际情境,实现听说互动
• 口语交际,重在交际,这是一个双向互动的过程。口语交际课的教学注重创设交际情境,实现听说互动。口语交际不单纯地指上好"口语交际"课,更应在日常的教学活动、生活实践中为学...[详细]
• 《中国校外教育》2012年20期