新编高中化学教科书中实验安全教育内容的分析与思考

• 我国现行初中化学教科书视觉...
• 1研究设计借鉴Vasiliki Gkitzia等人建构的分析框架,从中抽提2个维度:表征类型(C1)、表征注释(C2)为分析指标(表1),采用内容分析法,对现行人教版、鲁教版、科粤版、沪教版、...[详细]
• 《化学教育(中英文)》2021年01期

• 三套高中化学教科书必修1习...
• 习题是教科书文本内容的重要组成部分,以高中化学必修1金属及化合物内容为例,对人教、鲁科、苏教三个版本高中化学教科书的习题进行对比研究,从习题数量、类型、内容、语言呈...[详细]
• 《教育教学论坛》2020年10期

• 中美高中化学教科书中氧化还...
• 化学学科核心素养是我国新课程提出的重要课程理念。本文基于我国的化学学科核心素养下,对中美高中化学教科书中氧化还原反应主题习题的比较研究,发现其习题设计的特点和不足...[详细]
• 《山东化工》2020年05期

• 初中化学教科书表格呈现方式...
• 以现行4个版本的义务教育化学教科书为研究对象,根据教科书中表格功能的不同,将其分为实验记录型表格、归纳总结型表格、习题型表格、资料卡片型表格等4类,对4类不同表格的教...[详细]
• 《化学教育(中英文)》2020年11期

• 中美高中化学教科书中“绿色...
• 教科书是学生意识形态养成的重要媒介,教科书中的"绿色发展"理念有助于培养当代中学生的可持续发展思想。基于教科书中"绿色发展"内容构建了分析评价工具,以中美高中化学教科...[详细]
• 《化学教育(中英文)》2020年17期

• 浅谈“教科书栏目”的教学功...
• 新课程的核心理念是提升学生的核心素养,人教版普通高中化学教科书(2019年版)在内容、结构和栏目的设置上都有很大程度的改变,更重视了科学方法的引领和现使用的人教版义务教...[详细]
• 《天津教育》2020年07期

• 中美高中化学教科书实验栏目...
• 本研究通过分析2019年人民教育出版社出版的《普通高中化学教科书》必修第一册(以下简称"新人教版")与浙江教育出版社出版的中译本《化学:概念与应用》上册(以下简称"美国版...[详细]
• 《中学化学》2020年07期

• 化学史在初中化学教科书中的...
• 随着现今教育的不断快速发展,教学中的教科书也在不断完善,以便为学生提供更好的引导,帮助学生在学习中得到全面发展,进一步达到高效教学的目的。在初中会接触到化学、生物、...[详细]
• 《智力》2020年18期

• 六版人教版初中化学教科书中...
• 应用内容分析法对我国六版人教版初中化学教科书中"酸、碱、盐"内容进行分析,研究其内容深度、广度、教科书栏目、习题呈现方式,提炼我国初中化学教科书中"酸、碱、盐"内容的...[详细]
• 《化学教学》2020年09期

• 新中国70年高中化学教科书中...
• 文章选取新中国成立后几套典型的高中化学教科书作为研究对象,对教科书中"硫及其化合物"实验内容和形式的"变"与"不变"进行了分析,并结合课程背景分析了这种变迁的背后因素,...[详细]
• 《化学教与学》2020年09期

• 中美高中化学教科书中金属材...
• 基于中美高中化学教科书中金属材料"情境创设"的情境类型、内容、呈现方式的不同,进行中美高中化学教科书中金属材料"情境创设"有关金属铁及其化合物的案例对比,两版教科书各...[详细]
• 《化学教与学》2020年12期