抓“关系”之课眼 寻思维之点睛笔——关于人教版“扇形统计图”教学思考与探索

• 如何绘制扇形统计图
• 在工农业生产与日常生活统计中,要想清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系,常常选择扇形统计图方法。扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量(单位1),用圆内各个扇形面积...[详细]
• 《小学生学习指导》2020年10期

• 扇形统计图的实际应用
• 在工农业生产与日常生活统计中,要想清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系,常常选择扇形统计图。扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量(单位1),用圆内各个扇形面积的大...[详细]
• 《小学生学习指导》2019年10期

• 追根溯源 再现风景一片——...
• 新的数学课程标准指出:要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力,让学生学会通过读图、分析图去发现相关的数学信息,有利于帮助学生理解基本的数学概念。扇形统计图...[详细]
• 《数学大世界(上旬)》2019年07期

• “扇形统计图”教学难点的突...
• "扇形统计图"是小学数学的三大统计图之一,其实质的理解是教师教学和学生学习的难点。传统教学注重扇形统计图的形式展示而淡化了对扇形统计图实质的理解,导致学生只知其然而...[详细]
• 《中小学课堂教学研究》2019年08期

• 切合学生实际选材,体现扇形...
• 扇形统计图是小学阶段学习的最后一种统计图。扇形统计图用大小不同的扇形表示各个部分数量的多少,更关注各部分数量与总数量之间的关系,但是扇形统计图并不反映变化趋势。扇...[详细]
• 《基础教育论坛》2018年18期

• 经历过程,感悟特点——以《...
• 小学数学教师要在教学中让学生重视学习的过程,让学生在学习的过程中探索数学知识,教师在学生的探索过程中,要引导学生一步一步发现数学知识的特点,包括发现数学知识的本质特...[详细]
• 《数学教学通讯》2017年04期

• 简约素材、跟踪对比,提高学...
• 扇形统计图是小学所学的最后一种统计图。日常生活中学生接触扇形统计图的概率大,扇形统计图能够比较直观地反映出各部分与整体的比例划分。因此整体感知,简约引入常被应用于...[详细]
• 《数学教学通讯》2017年13期

• 让学生焕发活力的数学课堂—...
• 数学教学活动是学生利用数学思考形成数学思想的活动。学生利用数学思考形成数学思想需要学生在课堂中呈现活力四射的状态。作为教师,必须在课堂教学中努力焕发学生的生命活...[详细]
• 《小学教学参考》2018年08期

• 怎样绘制扇形统计图
• 用点用点、线、面等来表示相关联的量之间的数量关系的图形,叫作统计图。常用的统计图有三种图有三种:条形统计图、折线统计图和扇形统计图。为了便于掌握,可用下表进行比较...[详细]
• 《小学生学习指导》2017年34期

• 《扇形统计图》教学设计
• 【教学内容】苏教版六年级下册第一单元例1。【教材简介】学生在第一学段已经初步认识了简单的统计图表,在四五年级又进一步认识了条形统计图和折线统计图,六年级上学期对百...[详细]
• 《小学教学设计》2018年Z2期

• 如何绘制扇形统计图
• 在工农业生产与日常生活统计中,要想清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系,常常选择扇形统计图。扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量(单位1),用圆内各个扇形面积的大...[详细]
• 《小学生学习指导》2018年10期