充分发挥学习材料的作用——“找规律”教学实录与评析

• “循环排列规律”教学设计
• 教学内容:人教版第四册第115、116页。教学目标:1.在生动、有趣的动物排队情境中,通过观察、猜测、推理、验证等活动,使学生初步感知图形的循环排列规律。[详细]
• 《陕西教育(教学版)》2007年05期

• 借助日历巧解题
• 题目某一年共有53个星期五和53个星期六,那么这一年的3月1日是星期____。分析与解:一星期有7天,日历上是按"星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六"的顺序...[详细]
• 《数学大世界(小学三四年级适用)》201...

• “找规律”教学纪实、反思与...
• 教学内容:人教版2年级下册第9单元。教学目标1.通过观察、猜测、模仿、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.在学习的过程中发现美、欣赏美。出示:铺地板,一行一行的出示。...[详细]
• 《黑龙江教育(小学教学案例与研究)》2...

• “找规律”教学纪实与评析
• 教学内容:人教版2年级下册第九单元"找规律"。教材分析:学生在1年级学习了找规律,本课教材是在学生已有知识和经验的基础上,对图形、数字、汉字的排列规律继续进行探究,让学...[详细]
• 《黑龙江教育(小学)》2012年Z2期

• 以点突破:数学教学的有效策...
• 【教学内容】人教版教材数学二年级下册第115页。【教学目标】1.让学生通过观察、自主实验、推理等活动,发现图形的循环排列规律,并能用规范的语言描述规律。2.通过观察、归...[详细]
• 《教学月刊小学版(数学)》2012年03期

• 《找规律》教学设计
• 《找规律》是小学二年级的一节数学课,小学二年级的学生观察能力不是特别强,如何让他们掌握"找规律",是需要教师认真设计和思考的一个问题。[详细]
• 《中小学电教》2013年11期

• 彩旗迎风飘扬
• 小象和小熊来到公园游玩,看到公园里有一排彩旗在迎风飘扬。哇,彩旗将公园装点得更加美丽了!牛阿姨,这排彩旗一共有多少面?公园保洁员牛阿姨正在附近打扫卫生。这排彩旗按3面...[详细]
• 《读写算(小学中年级)》2013年03期

• 问题引领,促进学生思维发展...
• 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册P115找规律。教学目标:1.通过观察、实验、推理等学习活动发现图形的循环排列规律。2.经历寻找、分析、发现图...[详细]
• 《广西教育》2012年13期

• 《找规律》教学设计
• 教学目标:1.知识与技能:使学生在教学活动中充分感受数学的价值,知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,初步培养学生发现和欣赏数学美的意识;2.过程与方法:通过观察、猜...[详细]
• 《黑河教育》2011年03期

• 在比中寻差异 于做中探规律...
• "找规律"是义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第九单元的教学内容。在一年级下册教材中,学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律。本节课是在学生已有知...[详细]
• 《云南教育(小学教师)》2011年05期

• 如何充分有效地利用主题图—...
• 背景与主题这是人教版实验教材第二次出现找规律的内容。一年级下册主要以简单的周期排列为主;在此基础上,二年级下册则以循环排列为主,按一定的变化规律出现。从教材安排和...[详细]
• 《小学青年教师(数学版)》2006年05期