指向素质教育的“适性教育”实践与思考

• 让每一颗种子都绽放精彩——...
• 2011年,我从一所乡镇初中调至鄞州实验中学任校长。创办于2007年的鄞州实验中学,是当时宁波市鄞州区教育局唯一的直属初中,从建校起就着眼于办成一所高起点、高品位、高质量...[详细]
• 《中小学德育》2021年02期

• 适性教育的实践运用研究
• 文章指出适性教育的含义,并从课堂、课程、校园文化、资源利用与学校管理等方面,介绍适性教育在学校工作中的具体运用及实践。认为要注重探求生本课程、本真课堂,营造温馨家...[详细]
• 《成才之路》2017年10期

• 激潜助困,让地理课堂更精彩
• 教师教学要认真思考,并积极探索植根于学科特点之上的教学策略,做到适性而教,激发学困生潜能,使其树立自信,在学习上取得长足的进步,获得全面发展。[详细]
• 《新校园(阅读)》2016年10期

• 基于适性教育理念的校本化英...
• 从南京市城区一所普通高中生源的实际状况出发,结合适性教育理念,构建校本化主题式英语活动课程,并加以有效实施,旨在探索生源薄弱学校高中英语教学的有效途径,提高学习信心...[详细]
• 《新课程(下)》2017年01期

• 适性教育:英语口头作业优化
• 教育部(2012)新课标指出:外语教育从重视语言知识的传授转向重视学生综合语言运用能力的培养。口头作业是课堂教学的巩固、延伸和补充,对英语口语能力的提高有重要作用。如何...[详细]
• 《新课程(综合版)》2016年12期

• 适性教育:基于个性发展的课...
• 随着课程改革的不断推进,与之相适应的要求学校管理理念和管理手段发生相应的变革。过去我们总习惯于站在"课堂教学"的角度审视我们的教育,当时代的发展,课改的浪潮一轮又一...[详细]
• 《新课程(综合版)》2016年12期

• 适性教育:实验教学的复习效...
• 复习课与新授课相比,学生失去了新鲜感,尤其是像化学这样一门以实验为基础的自然科学,新授课中有多姿多彩的实验和现象吸引着学生,也有新鲜的知识和丰富的营养可以吸收。但是...[详细]
• 《新课程(综合版)》2016年12期

• 谈初中化学课前预习的适性教...
• 适性教育主张教育要考虑学生的本性和个性,灵活地选择教育方式。初中化学课前预习的适性教育,就是要以适性教育的思想和理念指导课堂教学,力争做到关注每一个学生,让学生成为...[详细]
• 《中学教学参考》2017年11期

• 创造适合学生的教育——东营...
• 地处东营市中心城区的东营区第三中学,是一所九年一贯制省级规范化学校、省级教学示范学校,现已发展成为一所包含文汇分校在内的教育集团。近年来,学校积极践行"让学生享受学...[详细]
• 《山东教育》2017年Z6期

• 为每个学生提供最适合的教育...
• 鲁迅先生谈及教育时曾经这样说,"未来之教育,适如其分,发展各个的个性",强调教育尊重独立人格、尊重独立意志。承蒙先生教诲,近四年来,我们鲁迅外国语学校(以下简称"鲁外")致...[详细]
• 《教学月刊·中学版(教学管理)》2014年...

• 在化学教学实践中探索适性教...
• 适性教育是教育者根据受教育者的个性差异和发展需求,有针对性地选择适合受教育者自身实际,促进其不断进步与发展的教育,即根据学生的个性、兴趣和能力等差异,进行灵活的有选...[详细]
• 《天津教育》2013年Z1期