职业院校混合所有制产业学院建设研究综述

• 产教融合背景下企业参与高职...
• 高职产业学院是产教融合背景下企业、第三方行业协会组织、地方政府以及高职院校等多元组织建立与运行,以产学研方式致力于地方特色产业升级与发展的办学组织。企业作为极其...[详细]
• 《高教论坛》2021年12期

• 高职院校数字供应链产业学院...
• 依据教育部、工业和信息化部联合下发文件要求,面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校,建设一批现代产业学院。本文从我校的实践出发,阐述了建设数字供应链产业学院的原则...[详细]
• 《中国物流与采购》2021年23期

• 推进职业高等学校产业学院建...
• 2021年9月28日,以"产教融合共建技能社会"为主题的"2021中国一东盟职业教育联展暨论坛产教融合对话会"在南宁职业技术学院举行。参会嘉宾围绕"产教融合校企合作的痛点与难点...[详细]
• 《南宁职业技术学院学报》2022年01期

• 以职教集团为平台的产业学院...
• 职教集团是我国职业教育发展过程中重要的实践形式,有效解决了校企合作松散,办学资源分散等困境。产业学院作为企业深度参与职业院校办学的新型模式,在人才培养对接地方产业...[详细]
• 《中国职业技术教育》2022年04期

• 聚焦企业参与产业学院建设：...
• 产业学院是产教融合、校企合作的重要载体和组织形式。运用扎根理论研究方法，通过开放式编码、主轴编码、选择性编码和理论饱和度检验等研究过程，构建企业参与产业学院建设...[详细]
• 《广州城市职业学院学报》2022年01期

• 高职院校产业学院建设：应为...
• 在经济社会转入高质量发展阶段，教育与产业的融合及其良性互动成为高等职业教育深化产教融合的时代命题。我国高职院校产业学院作为产教融合、校企合作重要的组织载体和实施...[详细]
• 《职教通讯》2022年03期

• 产教融合视角下的产业学院建...
• 随着国家的重视度越来越高，产教融合发展已经成为高职院校提升教育质量和社会影响力的重要方式。各高职院校结合自身特色，将产教融合的方式以不同的载体展现。据统计现阶段...[详细]
• 《产业与科技论坛》2022年14期

• 高职数智产业学院建设研究
• 产业学院是目前高职院校产教深度融合的创新形式，是高职院校人才培养组织形态变革的创新，也是实施校企双主体育人的有效手段。数智产业学院围绕数字经济时代高质量教育内涵...[详细]
• 《合作经济与科技》2022年17期

• 高职院校混合所有制二级学院...
• 混合所有制二级学院具有办学主体多元化、校企共同管理、运行模式市场化的特点，有利于缓解办学资源不足、深化校企合作、提高人才培养质量。当前，高职院校开展混合所有制二...[详细]
• 《职业技术教育》2022年17期

• 高职院校产业学院建设的现实...
• 文章通过分析当前高职院校产业学院建设的必然性，论述当前产业学院发展现状及存在问题，提出对策建议。[详细]
• 《安徽水利水电职业技术学院学报》202...

• 结构功能主义视角下高职院校...
• 基于结构功能主义视角，对高职院校产业学院的适应功能、目标达成功能、整合功能和潜在模式维持功能进行了分析，发现我国高职院校产业学院的建设面临以下现实困境：企业介入...[详细]
• 《职教通讯》2022年08期