培智学校中高年级数学德育策略研究

• 让学生在快乐中阅读——培智...
• 在培智学校语文教学中,由于智障学生自身的缺陷,使得阅读教学成为一个难点。文章作者在探索智障学生阅读教学过程中发现,将绘本作为阅读载体,能够激发智障学生的阅读兴趣,提...[详细]
• 《求知导刊》2020年45期

• 培智学校生活语文课堂情境教...
• 培智学校的学生由于智力发育存在缺陷,知识接受能力与自主实践能力相对较差。因此,在小学生活语文教学课堂,教师通过采取情境教学法,使学生快速融入到真实的教学情境当中,帮...[详细]
• 《小学生作文辅导(语文园地)》2021年0...

• 生活化背景下培智学校低学段...
• 由于培智学校学生身心发展的限制,学生很难将学科习得类化到生活情境中,实际教学也缺失,帮助学生对多学科知识进行整合的优势,这种情况下综合实践课程的有效构建和实施便十分...[详细]
• 《求知导刊》2021年03期

• 培智学校生活语文课程标准、...
• 近年来,绘本作为优质的教育资源在我国家庭、幼儿园和小学中得到普遍运用。"绘本"一词也被写入2016年颁布的《培智学校义务教育生活语文课程标准》之中。随着培智学校课程改...[详细]
• 《现代特殊教育》2020年15期

• 情境教学法在培智学校的研究...
• 情境教学法作为现代课堂教学的重要方法之一,在培智学校中占据重要的地位。目前,情境教学法在培智学校中的运用及研究主要是从内容观、特征观、过程观3个方面出发解释其内涵...[详细]
• 《文化创新比较研究》2020年25期

• 利用绘本教学提升培智学校低...
• 培智学校的学生是一个特殊群体,智力发育相比于正常的孩子较为迟缓,因此,培智学校低年级段学生的语文学习能力提升缓慢,针对这种情况,语文教师应当以兴趣导入和学生的智力水...[详细]
• 《科普童话》2020年13期

• 培智学校中的美术教学实践活...
• 美术教学是将属于儿童的自发性活动,予以系统话语趣味化,使儿童在创作与鉴赏活动中,发挥其潜能,获得表现与满足的教学形式。培智学校的美术教学需要运用多种教学形式来增加课...[详细]
• 《新课程教学(电子版)》2020年03期

• 活用培智学校小学生活语文新...
• 培智学校的学生相对于普通学校的学生来说,有其特殊性,为了适应培智学校学生的成长需要和发展需要,国家特别编写了《生活语文》新教材,那么在实际使用这套教材的过程中,怎样...[详细]
• 《江西教育》2020年06期

• “果蔬汇，数学慧”——浅析...
• 由于先天因素和后天环境影响,智障儿童的思维能力和抽象能力都有着明显的不足。在数学学习这一方面比较吃力。在传统的学习过程中,学生的学习动力不足,老师的教学成果收效甚...[详细]
• 《新课程》2020年43期

• 提升绘本教学有效性,引领培...
• 绘本教学不仅可以培养培智学校学生积极的情绪情感,还能丰富其生活体验,进一步拓展其语言表达和情景应用能力,对其成长有积极的促进作用。可从创设阅读环境、选择适宜绘本、...[详细]
• 《现代特殊教育》2018年23期

• 从听说读写入手,提高培智学...
• 生活语文课程应使培智学校学生初步学会运用祖国语言文字进行沟通交流,具有基本的适应生活的听、说、读、写能力。要让学生具备这些能力,教师要从学生一年级入学时就加强如下...[详细]
• 《现代特殊教育》2018年23期